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浙江师范大学人气超高的“大笨虎”,为啥对别人“特别好”,对自己“特别狠”?只因他把“这些”爱进了心里!|70·初心

微信祝福、鲜花上门、登门拜访家里堆着一摞摞来自五湖四海的学生信件是哪位老师人气那么高?
浙江师范大学经济与管理学院 2019-11-19 浏览数:1639

MBA中国网讯】微信祝福、鲜花上门、登门拜访

家里堆着一摞摞来自五湖四海的学生信件

是哪位老师人气那么高?

他是浙师大第一位博士学位教师

他将一辈子献给教育,头衔众多

全国优秀教师、浙江省功勋教师

现任浙江省外文学会专家委员会主任委员

曾任浙江省外文学会副会长

浙江省教育学会外语教学分会副会长

……

他就是外国语学院教授吴本虎

学生们口中亲切的“大笨虎”老师

吴本虎,2009年摄。

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退休10年的"大笨虎”老师,为何仍有如此大魅力?

他的一生又是如何的传奇?

一同走近

收听英语节目险成“反革命”

从教路曲折,如今桃李满园

青年时代的吴本虎就立志成为“老师的老师”,为教育事业贡献力量。但“走上讲台”的过程并非一帆风顺,初中毕业不久,他便在农村插队落户,成了下乡知青。

1975年,吴本虎24岁,母亲对他说,你恐怕要一辈子当农民了。吴本虎却说:“不!虽然我已经失去上高中的机会,将来还可能会失去上大学的机会,但是我不会放弃,我一定能站到大学的讲台上。"

1974年9月7日清晨,吴本虎写下《青松》一诗以明志。

吴本虎做到了。

文化大革命结束,我国恢复高考制度,1978年,吴本虎考取杭州大学(后并入浙江大学)外语系,英语成绩全县第二。

1982年,大学本科毕业。在国家工作分配表的所有志愿中,吴本虎只填写了第一志愿,那是工工整整的六个字:浙江师范学院(浙江师范大学前身)。

吴本虎在杭州大学外语系的班级照。

但是,中间的经历充满坎坷。

1972年末,正值农闲,吴本虎为了能够锻炼英语听力,花血本买了二手的凯歌牌半导体收音机,每天收听后半夜开播的Radio Beijing英语节目(中国国际广播台的英语对外广播),没想到因此被怀疑收听敌台,差点被打成现行反革命。风波过后,常有人问他:“听英语能有什么用?”吴本虎回答:“总会有用的。”

一语中的。1978年春季备战高考期间,当时仅初中学历的吴本虎,凭借朗读英语顺畅流利,代课于浙江省宁波慈溪当时的最高学府浒山中学(慈溪中学前身),“每周教20节课,教5个班300名学生”,这为他后来的教育事业打下了基础。

后来,吴本虎不仅如愿成为大学老师,更是培养出一批优秀的学生,其中不少还受他影响走上教师岗位,甚至与他成为同事。学生郑连忠就是其中一位,从师生到同事再到研究伙伴,他们经常交流思想、切磋学问,已然成为挚友。

吴本虎常对学生们说:“希望你们超越我,未来我将以你们为荣。”采访时说起一个个成才的学生们,吴本虎笑得像孩子一样开心。

坚守浙师30年

将学院事业和学术研究同步推进

“要让浙师外语站起来、强起来!”自1982年入职到2012年退休,从教30年,吴本虎心无旁骛地教育育人、为学院的发展操碎了心。

从零开始,与学院同事一起,吴本虎做了很多称得上“开创性”的事情:申报省级重点学科,推动学院第一个硕士点的设立;1993年,他们还率先推动学校实行大专起点的英语本科函授教育,随后不久,浙江省乃至全国也刮起一股“专升本”的热潮。

吴本虎的书房。

除了学院事业,吴本虎还将大量精力投入在他热爱的学术上,家中的书房是吴本虎的一块“宝地”,在这里,他可以尽情享受做学问的乐趣。从第二代边缘交叉学科“教育心理语言学”研究,到“语言交际动态过程”的理论模式,再到外语课堂言语交际动态过程研究,他在英语研究中倾注了许多心血。

乐于探索,吴本虎在不断尝试中开拓新领域。他将统计学知识运用于初高中学生英语学习策略调查,在理论研究和实践层面都有收获,独立撰写的著作《英语学习策略》获2003年全国教育图书二等奖,基于此开设的“英语教学研究统计方法”课程更是让吴本虎成为“浙江开设该课程的第一人”。

吴本虎所著的部分书籍。

忙碌的工作之余,吴本虎拼命“挤”出时间学习,火车上、会场里,只要一有空,他就会抓紧时间读书“充电”,久而久之,他形成了一套与常人不同的作息习惯:每天吃过晚饭就睡,凌晨0点起床,然后一直工作学习到天亮。

积极深造,提升自我,吴本虎深知学习的重要性。通过努力,他先后拿到兰州大学硕士学位、上海外国语大学博士学位,获国家公派赴英国南安普顿大学做博士后研究。

吴本虎在国内率先提出“以发展综合认知能力为目标的外语教育”新理念,图为2008年吴本虎应邀参加国际语言测试研讨会。

对浙师大,吴本虎有着深深的眷恋。当年他获得上海外国语大学博士学位时,本有机会留任上海,却毅然选择回到师大,他回忆,当时自己是浙师大第一位拥有博士学位的教师,这对学校的发展很重要。“如今,我在这里扎根了,我深深地爱着这片土地和这里每一位可爱的年轻人……”吴本虎动情地说。

“乐助人”“爱分享”

热心的“大笨虎”,是老师更是朋友

关爱学生,关心同事,在学院里,吴本虎出了名的“乐助人”“爱分享”。

每次一下课,热情的学生们就会将“大笨虎”老师团团围住,他也常常因此忘了时间,一答疑就是整个中午,连午饭也顾不上吃。

凌晨回复学生也是常有的事,一次,有位学生突然在深夜1点给吴本虎发邮件交流“学术灵感”,没想到没过多久就收到了回复。邮件中,吴本虎的解答不仅内容详尽有深度,还附了不少推荐书目,令学生十分感动。“好像无论何时我们需要帮助,他都在,都能立刻伸出援手。”另一位学生说道。

对于同事和后辈们来说,有一副热心肠的吴本虎是他们最好的朋友和老师。今年初,学院组织国家社科基金项目申报论证会,邀请吴老师指导修改课题申报书。后来会议因突发情况调整时间,为不耽搁会议,本计划陪夫人去医院的吴本虎竟一咬牙"狠心"让刚出院不久的夫人独自到医院复诊。“事后,当我得知吴老师做出如此巨大牺牲,那一刻眼泪顿时夺眶而出……”同事洪明说。“每次找吴老师帮忙指导文本,他都会将每一稿的修改情况标注得清清楚楚,他对学术的严谨给我留下了很深的印象。”有同事这样评价。

不管是做人还是做学问,吴本虎都热衷于“分享”,即使熬夜也要认真回复每封学术邮件,活跃在博客、FTP、QQ空间、学术群等各种线上平台,回答从未谋面的外校学生的学术提问,公开邮箱账号密码共享自己的课件和学术资源,他就是这样的“热心虎”。

“您的每篇日志读起来都让人精神振奋!曾经迷茫的我正是从中汲取了奋进的力量。是的,正如您所说,每人都有困惑的时候,区别就在于对待它的态度!”这是一位读者在吴本虎博客下的留言。

谈起吴本虎

学生们语气总是激动而自豪

也许30年的教学时间实在太长

许多往事吴本虎已记不清

但没有关系

学生们会一一帮他仔细记得

在我眼中,吴老师特别“真”。他真诚待人,无论是面对学生、同事、朋友还是批评者,他都真心诚意,不参杂丝毫虚假。他真诚工作,心无旁骛地为教书育人、学院发展倾注心血,几十年如一日,却从不索取个人回报。他真诚问学,强调学术的现实观照,治学风格既严谨又开放,乐于尝试新事物,不断探索新领域,从中获得无穷乐趣,退休后也不断推进外语教育研究。为什么吴老师能一辈子如此?是因为他有一颗童真、透明的心。

——现任浙师大外国语学院院长 胡美馨教授

(1997届浙师大外国语学院、吴本虎学生)

吴老师带给我的感动太多了。他把满腔的热爱奉献给了教育事业,奉献给了学生的成长、同事的成才和学院的发展。他对大家特别好,却对自己特别“狠”,从不肯因个人事宜向学院提任何要求。我仍记得去年,他意外摔成重伤,右腿骨折,却只字未提坚持上课。吴老师身上最让我佩服的品质,是对待学术研究的求真创新和自信。他敢于挑战学术权威,从不盲信,不断提出创新观点。常常鼓励我们“要敢于思考,敢于发声,敢于亮出自己的观点”,我受益颇深。

——前任浙师大外国语学院院长 洪明教授

(1992届浙师大外国语学院、吴本虎学生)

吴老师是我的恩师,也是我的人生导师,他是一位富有公心而且很有爱心的好老师。他敬业爱岗,几十年如一日,事无巨细,兢兢业业,全身心扑在工作上。他活得很纯粹,为人很正直,待人很真诚,做事很认真,学问也很好,真正算得上德艺双馨。说实在的,当下社会里,这样的好老师实在很难得。在为人、教书、做学问各方面,他一直是我的榜样。我希望自己今后更加努力,不辜负他一直以来对我的关爱和期望。

——现外国语学院翻译系副主任 郑连忠博士

(2004届浙师大外国语学院、吴本虎硕士生)

今年,是“大笨虎”老师退休的第10年

但他的学术道路仍在继续

回校开讲座、主讲座谈会、开设课程

一样都不落下

回忆在浙师的种种,吴本虎曾说

“我的教师梦还在延续,我的师大情结还在升华”

“梦想诚可贵,情结价更高;若为师大人,两者不可少”

愿献给每一位浙师人

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