• 人民日报:让每个孩子都享有公平而有质量的教育

    百年大计,教育为本。从1986年义务教育法颁布,到2000年底基本普及九年义务教育,再到2007年、2008年免除城乡义务教育学杂费……作为现代国民教育体系的基石,我国义务教育发展一路走来,不断开创新局面。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国义务教育取得了举世瞩目的成就:2020年,我国九年义务教育巩固率为95.2%,义务教育普及程度达到世界高收入国家的平均水平;实施义务教育薄弱环节改善和能力提升项目,发展“互联网+”教育助力城乡教育均衡,全国义务教育基本均衡已经全面实现。数据来源:教育部、国家统计局制图:张丹峰让适龄儿童少年有学上、上好学,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,正在成为现实。动态清零脱贫家庭辍学学生数量教育公平实现新跨越“多亏了陈老师给我送来电脑,网课我一节也没落下,收获很大!”说起之前疫情防控期间的学习情况,河北省兴隆县蘑菇峪中学学生娅宏记忆犹新。娅宏家庭困难,一度想出去打工挣钱。了解情况后,老师陈秀华三番五次登门家访:“孩子上学享受国家‘两免一补’政策,免学杂费、免教科书费、补助生活费。咱家里这种情况,还能得到县里的教育资助。”党的十八大以来,我国基础教育历史性地解决了“有学上”问题,教育公平实现了新跨越。坚守控辍保学第一道防线,决不让一个孩子因家庭困难而失学。教育部数据显示:截至2020年底,全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初时的约60万人降至682人,其中20多万建档立卡辍学学生实现动态清零。2021年以来,脱贫家庭辍学学生持续保持动态清零。2021年,巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作有效展开,实现良好开局。乡村教师队伍建设深入推进,县域内义务教育学校校长、教师交流轮岗进一步常态化。推普工作成果巩固深化,“童语同音”计划完成师资培训1.6万人次。99%义务教育学校提供课后服务“双减”政策落细落实培训大幅压减,校内服务有效提升。作业总量和时长得到有效控制。据统计,在规定时间内,完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。课后服务基本实现全覆盖。截至2021年10月底,全国14.3万所应开展课后服务的义务教育学校中,99%的学校提供了课后服务,有效促进学生的学习回归校园。根据教育部直报平台摸底调查,有92.7%的学校开展了文艺、体育类的活动,88.3%的学校开展了阅读类的活动,87.3%的学校开展了科普、兴趣小组和社团活动,课后服务的吸引力显著增强。课堂教学质量不断提高。99%以上的学校建立了教学基本规程,提高课堂教学效率;99%以上的学校做到了起始年级“零起点”教学,普遍建立了学习困难学生的帮扶制度,98.7%的教师参与了辅导答疑,切实做到减负提质,保障学生的学业质量。培训市场野蛮生长现象得到有效遏制。在12.8万个线下学科类培训机构中,压减率超过40%;263个线上学科类培训机构中,压减率近50%。100%全国中小学(含教学点)互联网接入率优质教育资源可实时共享在陕西师范大学实验小学召开的“陕西教育扶智平台”应用现场会上,一堂五年级上册道德与法治单元《美丽文字民族瑰宝》课程正在进行。实验小学的杨惊艳老师带着大屏幕前的学生们,一起感受有着几千年历史的中国汉字的魅力。在大屏幕的另一端,300多公里外的秦岭深处,安康市一所小学的学生通过网络直播也共上同一堂课,与实验小学的老师同学们一起了解中华汉字的悠久历史,欣赏各时期汉字的形态之美。借助信息化手段,优质教育资源可以实现实时共享。全国中小学(含教学点)互联网接入率达到100%,拥有多媒体教室的学校比例达到95.3%。农村教学点数字教育资源全覆盖项目持续实施,整合开发英语、音乐、美术等学科数字资源6948学时,与基础教育阶段所有学科教材配套的资源达5000万条。新冠肺炎疫情防控期间,国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”系统开发了覆盖各年级、各学科的精品课程资源,并免费向农村学校输送资源。主编:隆琼来源:人民日报

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    北京市研考评卷:多评机制严把评卷质量关

    最近,多地阅卷已经结束了,许多同学或多或少会好奇,阅卷现场是怎样的。会不会出现“照顾分”?面对模糊的试卷如何处理?评卷老师如何保证公平公正?带着这些疑问,我们来看一下中国人民大学评卷点,是如何进行评卷工作的吧。专家试评确保评卷标准统一“请您出示证件,并进行人脸识别验证。”在中国人民大学评卷点入口处,所有参与评卷的工作人员均需佩戴工作证,并完成人脸识别后才能进入评卷场地。中国人民大学研究生院负责人表示,今年是学校第二年承接北京地区所有管理类综合能力和经济类综合能力科目的评卷任务,涉及试卷近10万份。按照北京教育考试院规定,统考科目全部实行统一集中、网上评卷。“为切实抓好评卷工作中‘疫情防控、安全保密和评卷质量’三大关键环节,今年我们对评卷入场流程进行细化,明确要求每位阅卷老师须经过人脸识别、证件出示、手机存放、佩戴口罩、检测体温、手部消毒等流程后方可进入评卷场地。”该负责人表示,为了做好评卷点的安全保密工作,评卷点外专门设置手机存放箱,严禁携带U盘、移动硬盘等存储设备进入。根据今年试题涉及科目,人大评卷点设置两个评卷科目组,分别是管理类联考组和经济类联考组。评卷工作由业务水平高、熟悉该学科教学、考试内容,遵守纪律的教师担任。在正式评卷前,为防止评卷过程中出现宽严不一的现象,评卷组负责人和若干位评卷工作小组组长组成专家组,对考题和标准答案进行解读分析,试评样本试卷,制定评分细则,抽取考核卷再次试评,确保评卷标准统一。通过专家组试评,统一认识后,评卷组负责人组织全体评卷教师认真参加业务培训,学习掌握评分标准和执行细则并试评部分考核卷,帮助评卷人员尽快熟悉掌握评分细则。“评卷工作事关每位研考生根本利益,需要我们认真、细心对待。为做好此次评卷工作,学校高度重视,成立评卷工作领导小组,并下设专家组、评卷组、防疫组、保障组等工作组。在正式评卷前,学校对全体评卷人员召开评卷部署会。在会上,我们向所有评卷人员明确此次工作的严肃性,并要求评卷全体工作人员签订《评卷安全保密协议书》,承诺严格遵守研考评卷工作要求。评卷人员不得对外透露评卷情况,不得查阅考生成绩,不得查看他人评阅或者复核的试卷。在评卷期间,坚持思想上零懈怠,工作上零差错,做到给分有理、扣分有据、宽严适度、始终如一。”该负责人说。此外,评卷场所实行封闭管理,全程视频监控录像,严禁无关人员进入。评卷工作人员须持居民身份证和评卷工作证,进行人脸识别后进入。严把质量,对每位考生负责作为北京地区管理类综合能力和经济类综合能力科目的评卷点,人大评卷点严格遵守计算机网上评阅工作的程序和标准要求,坚持科学、安全、规范、公平、公正的评卷基本原则,做到对每一位考生负责,对每一张答题卡尽责。今年人大研考评卷工作分为试评、正评、抽查和复查四部分。专家组试评工作结束后,对所有评卷员进行培训,之后开始正评工作。为保证评卷的正确性、科学性和公平性,评卷过程中,每份答卷至少会被评阅两次。此外,学校还会对评阅试卷进行抽查。抽查工作包括专家组抽查和研究生招生办公室抽查两部分,反复多次,抽查范围覆盖三评卷、仲裁卷、问题卷、零分卷、高分卷等,对评卷人员的评卷质量进行把关。整体评卷结束后,专家组和研究生招生办公室再次复查三评卷、仲裁卷、问题卷(考生答错位置)、零分卷、高分卷等,坚决杜绝漏判、错判等现象的发生。此外,在评卷过程中,评卷质量监控功能将实时对评卷人员评卷速度、平均分、标准差、误差、三评率等数据进行分析、监控,随时提醒评卷人员对标评分标准,进一步确保评卷公平公正。相关负责人介绍,针对答错位置、题号写错、试卷模糊等情况的问题卷,采用发现即报告制度,先按照整份答卷及时评判,在整体评卷结束后,由专家组再次逐一复查问题卷,确保评卷的公正、科学、客观和准确。细化防疫,做好评卷防疫工作面对疫情局部散发的情况,今年研考评卷点现场细化防疫工作要求。对于全体评卷工作人员,要求他们在评卷工作开始前14天,每天自行进行体温测量和健康状态监测。如出现体温测量记录及身体异常情况,要及时主动报告所在单位,更换评卷人员并报研究生招生办公室备案。此外,学校在校医院协助下,为所有评卷现场工作人员提供48小时内核酸检测服务,做到应检尽检。核酸检测结果为阴性,方可进入评卷现场。“评卷工作期间,评卷工作人员须凭评卷工作证、有效身份证件、绿色健康码、绿色通信行程码,佩戴好口罩,经人脸识别确认、体温测量正常后方可进入评卷工作场所,体温高于37.3℃(含)的不得参与评卷工作。”中国人民大学研究生院负责人表示,学校要求所有参与评卷工作的人员,在评卷期间全程佩戴一次性医用口罩,并随时做好消毒卫生工作。在评卷现场,学校还为评卷教师贴心准备了一次性医用口罩、免洗手消毒液、75%酒精湿巾、防护服等防疫物资。在评卷期间,要求评卷工作人员在进入评卷场所前用免洗手消毒液进行手部消毒或者洗手。在工作中,评卷人员左右间距保持80厘米以上。在评卷前,疫情防控组指定专人对评卷场所、通道、区域、桌椅进行彻底的卫生大扫除和预防性消毒,并注意开窗通风。评卷点卫生间的消毒以手经常接触的表面为主,重点对门把手、水龙头使用含氯消毒液或其他可用于表面消毒的消毒剂擦拭消毒。另外,在评卷结束后,各个教室也会进行预防性消毒,消毒后进行开窗通风。(转载自北京考试研考)

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    16省公布考研初试成绩查询时间!

    2022年全国硕士研究生招生考试的初试成绩查询陆续公布MBAChina汇总了全国各地的查询时间希望可以对大家有所帮助!目前16个省份考试院和部分院校公布了22考研查分时间,赶快来看看吧!省份查询时间江西2022年2月21日9:00天津2022年2月21日辽宁2022年2月21日黑龙江2022年2月21日河南2022年2月21日后湖北2022年2月22日广西2022年2月26日重庆2022年2月26日江苏2022年2月中下旬北京2022年2月下旬浙江2022年2月下旬广东2022年2月下旬贵州2022年2月下旬甘肃2022年2月下旬四川2022年2月底陕西2022年3月初部分高校2022考研初试成绩公布时间北京科技大学2月中下旬北京交通大学2月下旬中国政法大学2月中旬上海师范大学2月21日左右电子科技大学2月底广东外语外贸大学2月下旬浙江大学2月下旬南京大学2月中下旬广东外语外贸大学2月下旬南京农业大学2月中下旬天津工业大学2月21日左右

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    注意了!初试过后要额外资料审核!

    近日,中国传媒大学发布了2022年硕士研究生招生提交报考材料的通知。通知中指明:为加强对考生既往学业及一贯表现的考查,继续将材料评议环节纳入硕士研究生招生复试选拔流程。其实从去年开始,中传就已增加了材料审核这一项。值得注意的是,中传要求,参加中传2022全国研究生考试的全体考生,都需要提交材料,所以,如果有报考中传的同学,千万别忘记了,以防影响接下来的复试环节。具体院校具体分析,报考其他院校的同学,也要注意一下报考院校的复试信息,万一院校出现一个新要求,也好及时应对。而各院校复试,都需要准备什么材料呢?同学们需要去报考院校官网上进行查看,一般是有“复试通知”、“复试工作安排”等字样的通知。以北京工商大学为例:如果报考院校22级复试通知还未公布,同学们可以参考去年的复试通知,这样可以避免之后时间紧张而准备不充分,就算变动,应该也不会发生太多的变化,大家随时关注着信息就好。希望大家都能复试,都能上岸,都能为这一年的辛苦,画上一个圆满的句号!

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    教育部长怀进鹏:狠抓落实,推动教育高质量发展

    1月23日—24日,教育部党组召开务虚会,围绕深入贯彻2022年全国教育工作会议精神,研讨要着力把握的重大方向和主要难点、风险点,研究谋划并部署年度工作的重点与亮点。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话,部党组成员结合分管工作进行了发言,27个司局和34个直属单位逐一汇报并对部党组统筹推进工作提出意见建议。会议强调了哪些内容?跟教育小微一起来看——怀进鹏:坚持务虚和务实相结合,既要能谋善断,又需知行合一怀进鹏指出,部党组集中一天半召开务虚会,部党组成员和各单位深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神,自觉对标对表党中央决策部署,结合全国教育工作会议确定的任务,坚持务虚和务实相结合,既要能谋善断,又需知行合一,从思想上解决“怎么看”的问题,从行动上明确“怎么办”的思路,务虚谋划有高度、教育格局有广度、重点工作有深度,进一步统一了思想、明确了方向、凝聚了共识,取得了预期效果。[图片]怀进鹏:把党中央的战略转化为教育系统的策略、路径和重点任务,4方面狠抓落实怀进鹏强调,今年将召开党的二十大,同时也是教育改革发展的关键之年,教育系统要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,以习近平总书记关于教育的重要论述为方向遵循,把党中央的战略转化为教育系统的策略、路径和重点任务,善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,重实干求实效,勇于自立自强,做知行合一的教育人。一要把方向重落实。要进一步增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力,切实把“两个维护”转化为工作实效,做到稳中求进、以稳求进、以进促稳、以进保稳,推动教育融入新发展格局,建设高质量教育体系,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。二要强管理抓落实。要以2022年全国教育工作会议确定的任务为“总纲”,把定位目标想透,把方法举措想清,把最终效果做实,坚持闭环管理,明确分工方案和量化指标,细化进度形成工作台账,为人民群众提供更高质量的公共产品。三要谋发展促落实。要把各项工作摆到国家事业发展全局中,摆到教育事业改革发展稳定的大盘子中谋划,以发展的眼光预判落实中的难点、风险点,深化对实践中遇到的不确定性和新问题的研究,勇于实践,敢于斗争,善于斗争,促进教育高质量发展,为共同富裕作出教育系统的贡献。四要聚合力保落实。要跳出教育看教育、扎根教育办教育,加强与部门、地方、社会的沟通,统筹内部协同,赢得更广泛的支持理解,形成推动教育改革发展的合力。中央教育工作领导小组秘书组秘书局、教育部机关各司局和直属单位主要负责人,中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组负责人参加会议。摄影|张劲松转载来源↓↓↓教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb)

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    今日小年 | 小年送福,这些习俗和诗句请讲给孩子听

    今天是腊月二十三,在北方,人们称这一天为“小年”。北方的腊月二十三,南方的腊月二十四,尽管时间上有些许差异,但小年一到,年,就要来了。这天以后,人们正式开启“过年模式”,家家户户开始为过年做准备。小年的由来小年的传说传说灶王爷原为平民张生,娶妻之后终日花天酒地,败尽家业沦落到上街行乞。一天,他乞讨到了前妻郭丁香家,羞愧难当,一头钻到灶锅底下烧死了。玉帝知道后,认为张生能回心转意,还没坏到底,既然死在了锅底,就把他封为灶王,每年腊月二十三、二十四上天汇报,大年三十再回到灶底。老百姓觉得灶王一定要敬重,因为他要上天汇报。于是,民间就有了腊月二十三、二十四的祭灶“小年”,祈求来年平安和财运。古时,过小年有“官三民四船五”的传统,官家的小年是腊月二十三,百姓家的是腊月二十四,而水上人家则是腊月二十五。传说这日是“灶王爷上天”之日,在北宋时,小年不叫小年,叫“交年节”,意为立春前后,年节之交。小年期间主要的民俗活动有贴春联、贴窗花、祭灶等。小年到底是哪天?各地有不同的概念和日期,北方地区是腊月二十三,部分南方地区是腊月二十四,江浙沪地区把“腊月廿四”和“除夕前一夜”都称为小年。俗话说,“小年”不小,这天以后,人们开始进入准备过年的阶段:二十三糖瓜儿粘;二十四扫房子;二十五磨豆腐;二十六炖大肉;二十七宰公鸡;二十八把面发;二十九蒸馒头;三十晚上熬一宿,大年初一扭一扭!小年习俗大扫除每逢小年来临,家家户户都要打扫环境,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,洒扫房间庭院,掸拂尘垢蛛网,干干净净迎春节。北方称为“扫房”,南方也叫“掸尘”。因“尘”与“陈”谐音,新春扫尘有除“陈”(尘)布新的含义,其用意是把一切“穷运”“晦气”统统扫出门,寄托了人们破旧立新的美好愿望。贴窗花窗花多以喜鹊登梅、鹿鹤桐椿(六合同春)、五蝠(福)捧寿、莲(连)年有鱼(馀),鸳鸯戏水、和合二仙等有吉祥寓意的图案为主题。将红色的窗花贴在打扫一新的屋子里,更添喜气。吃灶糖灶糖,外面有一层芝麻,里边是用麦芽糖凝固而成的,有健脾胃、滋阴清火、润肺止咳的功效。民间传说,每年腊月二十三,灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶,让玉皇大帝赏罚。于是人民便敬献祭灶,意为用糖糊住灶王爷嘴,上天后说些甜言蜜语。吃饺子过小年,民间吃饺子。取意为“送行饺子迎风面”。在很多地区,一到腊月就开始各种吃饺子了。冬至要吃,小年也要吃,而大年三十,初一初五初七也都要吃饺子......沐浴理发小年时,大人、小孩都要洗浴、理发,民间有“有钱没钱,剃头过年”的说法。把上一年的尘埃晦气除去,把新一年的好运带来是沐浴的宗旨。所以,除了家里要焕然一新外,每个家庭成员都要洗浴、理发,褪去过往的晦气,开启新年吉祥顺利的好兆头。小年诗词小年文天祥(宋)燕朔逢穷腊,江南拜小年。岁时生处乐,身世死为缘。鸦噪千山雪,鸿飞万里天。出门意寥廓,四顾但茫然。祭灶诗吕蒙正(宋)一碗清汤诗一篇,灶君今日上青天。玉皇若问人间事,乱世文章不值钱。祭灶词范成大(宋)古傅腊月二十四,灶君朝天欲言事。云车风马小留连,家有杯盘丰典祀。猪头烂热双鱼鲜,豆沙甘松粉饵团。男儿酌献女儿避,酹酒烧钱灶君喜。婢子斗争君莫闻,猫犬角秽君莫嗔;送君醉饱登天门,杓长杓短勿复云,乞取利市归来分。祭灶诗词之二——七绝篇苏轼(宋)北船不到米如珠,醉饱萧条半月无。明日东家当祭灶,只鸡斗酒定膰吾。祭灶与邻曲散福陆游(宋)已幸悬车示子孙,正须祭灶请比邻。岁时风俗相传久,宾主欢娱一笑新。雪鬓坐深知敬老,瓦盆酌满不羞贫。问君此夕茅檐底,何似原头乐社神?小年美文《北京的春节》老舍(节选)二十三日过小年,差不多就是过新年的“彩排”。在旧社会里,这天晚上家家祭灶王,从一擦黑儿鞭炮就响起来,随着炮声把灶王的纸像焚化,美其名叫送灶王上天。在前几天,街上就有多多少少卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法:有糖粘住灶王的嘴,他到了天上就不会向玉皇报告家庭中的坏事了。现在,还有卖糖的,但是只由大家享用,并不再粘灶王的嘴了。过了二十三,大家就更忙起来,新年眨眼就到了啊。在除夕以前,家家必须把春联贴好,必须大扫除一次,名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的——按老习惯,铺户多数,关五天门,到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食,临时不容易补充。《北平年景》梁实秋(节选)祭灶过后,年关在迩。家家忙着把锡香炉,锡蜡签,锡果盘,锡茶托,从蛛网尘封的箱子里取出来,作一年一度的大擦洗。宫灯,纱灯,牛角灯,一齐出笼。年货也是要及早备办的,这包括厨房里用的干货,拜神祭祖用的苹果干果等等,屋里供养的牡丹水仙,孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的,到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小,出出进进,如中风魔。主妇当然更有额外负担,要给大家制备新衣新鞋新袜,尽管是布鞋布袜布大衫,总要上下一新。《过去的年》莫言(节选)过了腊八再熬半月,就到了辞灶日。我们那里也把辞灶日叫做小年,过得比较认真。早饭和午饭还是平日里的糙食,晚饭就是一顿饺子。为了等待这顿饺子,我早饭和午饭吃得很少。那时候我的饭量大得实在是惊人,能吃多少个饺子就不说出来吓人了。辞灶是有仪式的,那就是在饺子出锅时,先盛出两碗供在灶台上,然后烧半刀黄表纸,把那张灶马也一起焚烧。焚烧完毕,将饺子汤淋一点在纸灰上,然后磕一个头,就算祭灶完毕。这是最简单的。比较富庶的人家,则要买来些关东糖供在灶前,其意大概是让即将上天汇报工作的灶王爷尝点甜头,在上帝面前多说好话。也有人说是用关东糖粘住灶王爷的嘴。这种说法不近情理,你粘住了他的嘴,坏话固然是不能说了,但好话不也说不了了嘛!今日小年愿你和家人如意平安责任编辑|杜润楠文章综合自|中国教育报、人民日报、新华网等

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    4大亮点!看北京科技如何助力冬奥会

    1月7日下午,北京市第十五届人民代表大会第五次会议举行新闻发布会。市委宣传部,市科委、中关村管委会,市经信局,市商务局,市政务服务局,通州区委主要负责人围绕科技冬奥、全国文化中心建设、全球数字经济标杆城市建设、国际消费中心城市建设、接诉即办“每月一题”、城市副中心建设等方面介绍工作进展及下一步安排,并回答记者提问。图片来源:全国科技创新中心北京市科委、中关村管委会二级巡视员王建新出席发布会,对科技冬奥相关工作情况作了介绍,并回答了现场记者提问。王建新说,北京既举办过2008年夏季奥运会,再过28天,又将举办2022年冬季奥运会,是一座名副其实的“双奥之城”。自2018年以来,围绕科技冬奥,我们按照习近平总书记“简约、安全、精彩”的办赛要求,在科技部的大力指导和市委市政府“全力筹办好2022年北京冬奥会、冬残奥会”的统一部署下,扎实推进科技成果服务,支撑冬奥会,使得北京冬奥会不仅是展示奥林匹克精神的重要舞台,也成为展现北京国际科技创新中心建设成果的重要平台。截至目前,在冬奥场景先后测试和使用了200多项技术,涉及信息工程与软件工程、公共安全、高清视频、5G和新能源等领域,适用智慧、绿色、安全、防疫等60多个细分应用场景。在这些技术中,已确定赛时应用70余项。其中20余项在技术先进性和应用展示度方面极具代表性,亮点纷呈。主要表现以下四个方面:科技支撑疫情防控目前,新冠肺炎疫情在全球仍未得到完全遏制,科学防疫成为办好这届冬奥会的重要前提。我们通过组织科技防疫技术攻关、专家论证、现场测试等形式,在体温监测、环境消毒、病原体检测等环节,推进多项技术成果应用,切实发挥科技对北京冬奥会疫情防控的支撑作用,全力保障赛事安全。比如,我们研发了公共空间气溶胶新冠病毒检测系统,可实现场馆内空气的病毒监测预警和快速检测,检测灵敏度比传统检测手段提高了3倍,同时在国家速滑馆、冰立方等场馆进行了相关测试。此外,我们还研发了基于开源芯片、边缘计算等技术的多体征感知设备,现已在多个场馆完成测试。科技支撑绿色低碳绿色办奥是本届冬奥会一直秉持的理念。我们围绕场馆建设、场馆运行、交通物流等方面推动绿色低碳技术研发攻关,用技术力量助力实现举办一届绿色低碳冬奥会的目标。比如,我们通过开展绿色智慧场馆建造与低能耗运行技术研究与攻关,建立了数字孪生和智能化集成管理平台,并把这项技术运用到速滑馆的建设当中,节省主体结构工期2个月、钢材近3千吨,在国家冬季运动训练中心建成环境精准控制平台,形成场馆“能源总管家”,日能耗降低10%以上。此外,我们还构建了冬奥会山地赛区生态环境保护定量评价模型,指导延庆赛区生态修复工程建设施工。科技支撑赛会安全冬奥会是一个复杂的运行体系,安全是办好冬奥会的重要保障。我们围绕冬奥会食品、工程施工、运行保障等环节,部署了多项技术应用研发攻关,支撑冬奥会运行安全。比如,我们建立了以区块链技术为核心的冬奥食品安全保障平台,实现了对冬奥会食品的可追溯。研发了冬奥场馆岩土构筑物灾害早期识别及自动预警系统,围绕延庆冬奥会场地建设工程,设置预警监测点,实时采集斜坡、崩塌、边坡土质松散和路侧危岩等方面的灾害信息,为冬奥会场地施工提供实时监测及灾害早期预警。科技提升观赛体验前沿科技的使用可以促进更多公众参与到本届冬奥会观赛中来。我们围绕赛事报道、赛事转播、现场导览等方面,积极推动人工智能、高清显示、虚拟现实等新技术应用,不断提升冬奥会观赛新体验。比如,研发国内首台套5G+8K转播车并投入使用,将为公众提供优质的非现场观赛服务。以“悟道2.0”超大规模预训练模型为底层核心技术,研发数字人手语播报系统,方便残障人士收看赛事报道。云转播技术方案已在测试赛中多次验证,赛时将为OBS制作“子弹时间”,并服务北京冬奥新闻发布会视频服务系统等。此外,我们还研发了基于三维空间重建技术的冬奥虚拟导览系统,实现场景展示、VR导览等服务功能,为运动员、观众等带来全新体验。下一步,我们将持续推进科技冬奥成果落地应用,全力做好赛事期间的科技支撑和服务,使科技冬奥创新成果在冬奥会上发挥良好作用,推进科技冬奥成果在后奥运时代城市建设新场景中的广泛应用。答记者问记者提问:北京冬奥会筹办过程中,研发了很多科技成果。那么这些成果未来在北京的城市建设中将如何发挥作用,让奥运科技走进市民的生活?王建新:按照市委市政府的部署,我们正在大力实施应用场景建设“十百千”工程,推动新技术、新成果、新产品在城市管理、民生服务、产业升级等领域应用。在后奥运时代,我们将持续为科技冬奥成果提供应用场景,促进成果的应用,使其在北京城市建设和运行中发挥重要作用。具体来说:一是推动自动驾驶应用场景落地,构建智慧出行体系。推广应用自动驾驶乘用车、无人物流车等创新成果,构建智慧出行和服务体系。二是面向城市管理,提升精细化管理水平。推广应用基于机器学习的小尺度区域精细天气预报,加强区域精准化管理能力。三是面向政务服务,运用区块链等技术提升效率。推广应用基于区块链和加密锚定技术的食品安全溯源技术,实现食品的全流程防伪溯源,提升追溯和监管效率。四是面向体育运动,加快智能技术体验应用。推广应用沉浸式、多维度自由视角等智能交互体验技术,提升体育运动体验和观赛效果。在新闻播报中推广手语数字人,提升残障人士观看体验。五是面向产业升级,加速培育龙头企业。推广应用“云转播”技术、服务型智能机器人,加快产业发展和升级,加速重点领域智能化转型。总之,后奥运时代我们将充分利用科技冬奥成果,在城市运行这个更广阔的场景中继续服务北京城市发展建设。版权声明:本文转载自微信公众号“全国科技创新中心”(ID:bjchuangxinzhongxin)。

    01-22 14:18 205
    明天,北京2022年冬奥会开幕式第二次彩排!北京这些路段交通管制——

    1月22日,在国家体育场举行北京2022年冬奥会开幕式第二次彩排。北京市公安局发布交通管制通告称,为保障彩排活动安全、顺利进行,当日,国家体育场周边及相关道路分时、分段采取交通管制措施。北京日报今天刊发此通告,全文如下——关于北京2022年冬奥会开幕式第二次彩排期间采取交通管制措施的通告1月22日在国家体育场举行北京2022年冬奥会开幕式第二次彩排。为保障彩排活动安全、顺利进行,根据《北京市实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》有关规定,决定对国家体育场周边及相关道路分时、分段采取交通管制措施。现将有关事项通告如下:一、6时至彩排活动结束,慧忠路地下隧道、国家体育场北路、大屯路(不含大屯路地下隧道)、大屯北路、科荟南路、北五环路南侧辅路(奥林西桥至奥林东桥)、天辰西路、景观大道、天辰东路、湖景西路、湖景东路、奥林东路北向南方向主辅路、北辰东路北向南方向主辅路、北辰路南向北方向主辅路(民族园路至北辰桥),除持有开幕式彩排或冬奥组委核发的奥林匹克运动会专用证件的车辆和人员外,禁止其他车辆和行人通行。社会车辆和公交车可绕行大屯路地下隧道、北四环路主路、北五环路主路、北土城西路、北土城东路等道路。二、14时至彩排活动结束,北辰西路(民族园路路口至科荟路路口)、奥林西路、奥林东路南向北方向主辅路、北辰东路南向北方向主辅路,除持有开幕式彩排或冬奥组委核发的奥林匹克运动会专用证件的车辆和人员外,禁止其他车辆和行人通行。社会车辆和公交车可绕行安立路、安定路、京藏高速公路主辅路、北土城西路、北土城东路等道路。三、16时至彩排活动结束,大屯路地下隧道除持有开幕式彩排或冬奥组委核发的奥林匹克运动会专用证件的车辆外,禁止其他车辆通行和停放。社会车辆和公交车可绕行北四、五环路主路等道路。四、19时至彩排活动结束,北四环北侧辅路(安慧桥至北辰西桥),除持有开幕式彩排或冬奥组委核发的奥林匹克运动会专用证件的车辆和人员外,禁止其他车辆和行人通行。社会车辆和公交车可绕行北四环路主路等道路。五、彩排期间,将适时对北四环路主辅路(健翔桥至安慧桥)采取临时交通管制措施,禁止车辆及行人通行。六、彩排期间,交管部门将根据交通管制情况提前发布管制信息和绕行线路,公交部门将提前发布公交运营线路调整计划,请社会单位及各界群众对相关工作给予理解支持,并遵照执行。特此通告。北京市公安局2022年1月20日版权声明:本文转载自微信公众号“北京日报”(ID:Beijing_Daily)。

    01-22 13:57 221
    如何推进免试认定改革,吸引优秀人才任教?教育部4问答详解!

    近日,教育部印发了《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》(以下简称《通知》)。教育部教师工作司负责人就《通知》相关情况回答了记者提问。一起来看——1.《通知》出台的背景和意义是什么?为深化教育领域“放管服”改革,完善教师资格准入办法,吸引优秀人才到中小学任教,2020年8月,国务院常务会议决定,推进师范生免试认定教师资格改革,开展教师教育院校办学质量审核,审核通过院校相关专业的师范毕业生可免试认定教师资格,建立健全教师教育院校对师范生教育教学能力进行考核的制度。教育部深入贯彻党中央、国务院部署,落实“放管服”改革要求,2020年,印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》(教师函〔2020〕5号,以下简称《实施方案》),启动实施了教育类研究生和公费师范生免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改革(以下简称“免试认定改革”),积累了经验。2022年,教育部在教育类研究生和公费师范生实施免试认定改革的基础上,继续在高等学校师范类专业中稳步推进免试认定改革,将教师队伍质量关口前移到培养院校,压实培养院校建立健全师范生教育教学能力考核制度的责任,切实提高师范类专业人才培养质量,让真正乐教、适教、善教的优秀人才成为教师队伍后备军。2.《通知》出台的过程是怎么样的?教育部高度重视免试认定改革工作,成立专门调研起草小组赴相关省份调研,充分听取地方教育行政部门、高等学校、教师教育专家、一线校长和教师意见。在调研基础上,起草了《通知》初稿。经广泛征求教育行政部门、高等学校意见,对《通知》进行修改完善,形成《通知》印发稿。3.《通知》的主要内容是什么?《通知》主要涉及扩大免试认定改革范围、建立健全师范生教育教学能力考核制度、严格免试认定改革工作要求等内容,是对前一阶段教育类研究生和公费师范生免试认定改革的推进和深化,既有政策上的延续性,也有新形势下的新要求。一是扩大免试认定改革范围。依据《教育部办公厅关于师范类专业办学条件和质量监测数据核验的通知》(教师厅函〔2021〕28号),各省级教育行政部门组织有关高校参照教育实践时间、实习生数与教育实践基地数比例、专业生师比、学科课程与教学论教师(中学教育)/教师教育教师占专任教师比例(小学教育)/专任教师占本专业教师比例(学前教育)/专业教学法教师(职业技术师范教育)/特殊教育专业背景教师(特殊教育)、具有高级职称教师占专任教师比例、生均教育实践经费、生均教育类纸质图书、国家中小学教师资格考试通过率8个核心指标及内涵说明,进行了数据核验和填报。根据数据指标,提出纳入免试认定改革的高等学校师范类专业名单,划定免试认定改革的范围。改革是整体谋划,分步实施的。各有关高校要严格按免试认定改革范围要求执行,同时要对此次尚未纳入改革范围的师范类专业学生做好政策解释。根据国家中小学教师资格考试改革的进程,分步推进。对2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业,自2022年起可以参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应建立师范生教育教学能力考核制度,根据培养目标分类对师范生开展教育教学能力考核,考核合格的2022届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果,免国家中小学教师资格考试。2018年及以后加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业,相关政策另行通知。二是建立健全师范生教育教学能力考核制度。教育教学能力考核制度是完善教师资格制度的重要举措,是加强高校主体责任、提高师范生培养质量的关键路径。考核制度由培养过程性考核和师范生教师职业能力测试两个方面构成,具体可按照《实施方案》“建立师范生教育教学能力考核制度”执行。关于如何分类确定任教学段和任教学科,在执行《实施方案》的基础上,结合实际进行了完善。具体为:1.对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和师范生,参加学校组织的教育教学能力考核合格的,根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标,申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。2.对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和师范生,参加学校组织的教育教学能力考核合格的,根据学校师范生教师职业能力测试的科目(须包含“学科知识与教学能力测试”)和培养目标,申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。3.对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和师范生,参加学校组织的教育教学能力考核(着重考查“学科知识与教学能力”)合格的,根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标,申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。对教育教学能力考核合格的教育类研究生和师范生,由校长签发《师范生教师职业能力证书》。教育类研究生和师范生凭《师范生教师职业能力证书》申请认定教师资格,其他认定条件和认定程序不变。师范生教师职业能力测试笔试须由学校统一命题组织实施,面试可结合教育实习实践环节一并考核。符合免试认定改革条件的教育类研究生和师范生也可自愿参加国家中小学教师资格考试,申请认定相应的教师资格。对于已经参加了国家中小学教师资格考试笔试并且所有笔试科目均取得合格成绩的教育类研究生和师范生,如其参加的笔试学段和科目与所学专业培养目标一致,视为教师职业能力测试笔试合格。4.如何确保免试认定改革工作落实到位?为确保免试认定改革工作规范开展,将免试认定改革工作内容落实到位,《通知》对相关高校和教育行政部门提出三点工作要求。一是加大投入,加强监管。各级教育行政部门要强化师范生培养过程和结果质量监测,指导有关高等学校严格按照国家中小学教师资格考试标准、师范生教师职业能力标准开展教育教学活动和教育教学能力考核,做好免试认定工作。有关高等学校要加大相关师范类专业投入,整合资源,不断提高人才培养质量。二是精心组织,及时报送。省级教育行政部门要及时审核汇总有关信息并做好教师资格认定工作,已划转至行政审批部门的要及时通知有关部门。有关高校按照属地原则归口管理,将师范生教育教学能力考核办法报所在地省级教育行政部门备案;在高等教育学籍学历信息管理平台,及时准确、动态维护参与改革的教育类研究生和师范生信息;及时上报获得《师范生教师职业能力证书》的教育类研究生和师范生信息。三是严格执法,严肃追责。对有关高等学校随意扩大免试认定范围,为不符合条件的学生或不按规定颁发《师范生教师职业能力证书》的,或在免试认定改革工作中玩忽职守、徇私舞弊的,依纪依规取消学校相关师范类专业免试认定资格,核减学校相关师范类专业招生指标,追究学校主要负责人和相关人员责任。来源|微言教育

    01-22 09:47 214
    研究生不用写论文了?“唯论文”论已过时?

    研究生,进的时候难,出去的时候也难,要问研究生们,最大的难题是什么,相信一半以上的学生都会回答:论文。大家都知道论文对于研究生的重要性!许多学校都有一个不成规定的规定,要求学生在毕业时至少完成一篇学术论文。否则将会影响毕业,这一规定令众多学生压力山大。2021年11月26日,西北农林科技大学发表《研究生申请学位学术成果认定标准及管理规定》,明确表明,研究生申请学位破除“唯论文”论。其实,从去年开始,教育部就发布《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》。其中提及到:不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。

    01-21 11:27 192
    研究生被退学,多校已公布处理结果!

    据教育部公布2022年考研人数为457万风风火火考研大军越演越烈but辛辛苦苦考上的研究生说没就没?首先想和大家强调的是,读研真的不容易,而且呈现出越来越难的趋势,更何况,确实也有毕不了业的风险。事件一:1月7日,据中国人民大学学生工作委员会研究决定,依据《中国人民大学本科生学籍管理规定》第三十九条、《中国人民大学研究生学籍管理规定》第四十一条,对符合退学情形的13名学生给予退学处理。事件二:1月4日,据南京信息工程大学官网消息,拟清退32名硕士研究生和4名博士研究生,均因超过最长学习年限。事件三:2021年12月29日,江西财经大学研究生院发布公告,对125名研究生作自动退学处理,原因是超过最长学习年限。其中博士11名,学制均为3年,10人的入学年份在2012年至2015年间,1人为2004年入学,距今已有18年时间。此外,作退学处理的研究生中,MBA学院人数最多,达到70人。这些学生究竟因何未毕业呢?1、超过学校规定期限未注册而又无正当理由或许学生在当下真的有无法迈过去的坎,实则也确实是浪费自己时间,浪费学校资源。2、一般是因为在学校规定的最长学习年限内未完成学业尤其是文科类研究生,特别容易出现论文选题或思路甚至是语言组织上的撞车情况,挖掘不出创新点又不得不硬着头皮上阵,所以,扑街概率就大了许多。若送审时遇到和自己观点不合的老师,被毙掉的可能性又增加了亿点点……至于理工科,实验室虽然每月给的补贴也多,但也是真的很累,万一碰到不合拍的导师,那就真是很窒息了。读研期间,大家的心态早已不复当初读大学时的懵懂心态,诸如人际交往、情感婚姻、同辈压力等,读研不仅考察你的才干和你的学识,更考验一个人的心理素质。面对现状,人人几乎都有emo的时刻,关键是如何应对,如何走出情绪的黑洞,脚踏实地的实现梦想。最后,在明确自己想要什么的基础上,认真规划自己的人生,1000个读研人有1000种读研生活,你的读研时间非常宝贵,毕竟,发展才是硬道理。

    01-21 11:16 188
    21个项目入选!教育部公布2021年度教育信息化教学应用实践共同体项目名单

    教育部近日印发通知,公布了2021年度教育信息化教学应用实践共同体项目名单。这些项目是经组织推荐、资格审核、专家评审、综合评议、结果公示等程序遴选产生的。跟教育小微一起来看都有哪些项目入选——通知明确了这些工作要求——(一)加强组织领导。地方各级教育行政部门要高度重视教育信息化教学应用实践共同体项目工作,加强对本地区共同体项目的组织协调、工作指导和推进落实,共同推动项目工作规范有序开展。各项目单位(地区)要建立推进项目工作所需的管理及考核机制和阶段性成果案例宣传推广机制,明确政策、经费等方面的支持保障措施,做好项目组织实施。(二)编制实施方案。各项目单位(地区)要按照《通知》要求,结合自身基础和特长,明确可量化、可评估的项目目标,制定细化项目工作计划,提出具体可操作、可落地的实施举措,应体现信息技术与教育教学的融合创新,体现应用模式的典型特征和应用方向,体现共同体的组织形式和运行方式,实施方法合理、可行,具有可推广性,在人才培养模式、教与学方式、教师专业发展等方面有所创新。(三)强化考核管理。各项目应依托国家数字教育资源公共服务体系,充分利用网络学习空间和网络社区,实施项目管理,可根据工作需要建立相关项目工作推进机制。应按照项目实施进展,及时提交中期检查报告和阶段性成果、验收总结报告和项目成果。教育部将组织过程监测和综合评价,开展开题管理、中期评估、项目验收等工作。

    01-21 11:09 183
    复试担心“被歧视”?

    过了初试,接下来就是复试了。或许有的同学会担心,自己本科不是很突出,复试会不会受到“歧视”。因此,今这里就跟大家介绍几所不歧视本科,保护一志愿的“良心”大学!一起看看吧。01、上海财经大学上财复试提问采取抽签式,所以不存在说考官看着你是外校问一大堆坑人的问题来淘汰你。抽签编号进行面试,所以几乎考官学生都不认识。身边报考上财的,都认为上海财大十分公平!02、东华大学信息公开,这点是东华很方便的地方,历年试题不封题,收集起来很容易,前一年刚考的题目晚点也是会发布出来。历年的拟录取名单和录报比也可以在官网上找到。东华比较适合第一志愿报,保护第一志愿。优先校内调剂,校内不满再校外。复试比例保持一般专业1.2,热门专业1.5。对于双非考生的态度,是正常的,因为考的也大多是双非学生,所以没有什么好歧视不歧视的。03、中南财经政法大学初试专业课不存在压分,而且给分很客观公正,并不看重考生的出身,也没有歧视的现象。复试面试的时候丝毫不觉得被刁难!中南财大作为211,对学生真的很友好!!04、大连理工大学大连理工复试很公平,上午面试完,直接下午就出成绩。晚点的也就晚上出成绩,而且保护一志愿。05、辽宁大学辽宁大学保护一志愿,非常重视初试成绩,初试分数高的基本上不会被刷。复试也很公平,全程录像,所以完全凭实力来衡量。出分快,基本隔天出成绩。不需要本科成绩单,不需要准备简历。复试一天之内完成,干净利索,不拖泥带水。06、中南大学长沙市有三所985,所以可能很大程度上分散湖南本地及周围省份如江西的考生。隔壁省的省会武汉好学校也比较多,也大量降低了中南的竞争。其生源大多来自本省周围省份或者北方一些没有985的省如山西,河南。不歧视双非,招生数量多,导师的信息详细,专业课给分高。07、河南大学学费便宜,奖学金全覆盖,招生人数多,生源好的专业会扩招,推免少!初试不压分!复试不让说本科学校和姓名,相对公平!博士点比较多,学硕可以直博!20个一级学科博士点,分布较广!保护一志愿!08、中国科学技术大学本科双非,复试的时候也刷了很多211的,可见不歧视。除此以外,报考计算机,控制类,信息类专业的考生一般被刷后都有机会调剂到软件学院,软件学院每年统招500+。09、西南政法大学师资强大,不歧视院校出身,只要学业基础扎实,面试态度端正,面试官都会给你机会,不用过多担心英语的问题,比重低。不接受校外调剂,面试的顺序抽签,复试题目自己随机抽,也不看本科出生,当场出分,一两天后就出排名,关键复试刷人特别少,真的很良心。10、四川大学川大真正做到了校训所说那样:“海纳百川,有容乃大”。复试公平,不歧视双非院校学生。一切以初试成绩及复试表现决定。本校表现不好的一样会被刷。而且,会保护一志愿。复试完了会在学院张贴栏出成绩公示及拟录取名单,拟录取按照成绩公示从高到低录取。11、吉林大学专业课资料好找;初试比重高,分数线良心;复试材料官网写得明明白白,面试抽签提问,不存在院校歧视;复试时间早,不耽误调剂,保护第一志愿。12、对外经济贸易大学不歧视双非、三跨、N战考生,复试比例1:1.2,如果考生成绩都很高表现都很好,会考虑扩招个位数。不看成绩单,不问四六级,只交政审表和学位证明(补充:个别专业对四六级做要求)。复试成绩占比30%,部分专业无需笔试。复试抽签不按成绩排,保护一志愿!复试时间早,方便调剂其他学校。13、南京大学面试的时候,很少问你母校的情况,多半是对你个人情况进行了解,语气也非常和蔼,不会给你造成心理负担。保护一志愿考生,南大的拟录取通知也非常人性化,只公示录取考生,未被录取的考生会一个个打电话通知,尽可能安慰失败考生。14、南开大学南开大学的研究生复试公平公正,不看你的本科院校,只看实力。面试只有一天,上午审核材料加笔试,下午面试,第二天下午就出复试成绩,速度很快,不像其他的高校,要等至少一周。15、东北大学面试很公平,进入复试考场后考生和考官直接没收手机,分组完毕后去候考教室里待着吧,上个厕所都会有学长学姐陪着你,而且面试结束的考生不允许再回教室,直接领手机出门。16、中央财经大学1.信息公开:考试大纲或参考书、每年详细的报录比、考试试题(在研招办可以买,或者某宝上买别人的扫描版)、招生计划人数等,这些考研的重要信息全部是公开的。2.对双非的态度:至少在金融院、经济院、统数院等热门学院来说,复试对待学生是一视同仁的,只要你不挂科,成绩不差或者有项目有经历,双非背景是不会成为你的短板。但是,双非不会是你的闪光点,你需要付出足够的精力和努力来准备复试。另外,面试题目都是抽签的,不存在看背景问题目的情况。3.一志愿保护:不存在乱压分恶意刷一志愿的情况。4.复试人数与录取人数比例:一般是1.2或者1.3比1,少数专业(如mpacc是2:1),相比较一些2:1,3:1的学校已经很友好了。17、暨南大学暨南大学官网上有每年的报录比、试题等等很照顾考研党。出成绩的话就会直接显示排名,不用去群里猜测自己是否能进复试。18、中央民族大学央民不歧视双非,二本三本,也不接受校外调剂。复试流程非常清晰正规,老师也不接受提前联系啥的。复试比例比例某些专业还有1:1的,一般不超过1.5,大部分在1.2之间徘徊。19、南京农业大学南京农业大学专业课不压分。学校实力强,水平高!20、福州大学沿海211,地方好,学校也不错。而且不会歧视双非,很多都是二三本考上来的。而且保护一志愿,不会刻意压分,学生都可以得到公平对待。21、北京师范大学老牌985,不歧视本科出身。面试非常公平,抽签答题,没有什么奇怪的非专业问题。复试时间早。复试结束两天就发短信通知结果,不管有没有拟录取都通知,节省调剂考生的时间。22、中国社会科学院大学1.复试名单几乎与国家线同时公布。2.复试遵循1:1.2的比例。3.复试氛围轻松,题目较初试简单。4.复试没有歧视,不进行自我介绍,不透露考生信息院校,第二天出成绩。23、中国海洋大学初试复试1比1.2,成绩构成一比一。复试全程公开透明,面试之前抽签不按照名次,英语面试抽题,专业课面试所有人是一道题,题目写在纸条上。分三个部分:自我介绍,结构化试题,专业课问题。几乎和老师无交流,每个人答完题就走。海大算是985中比较好考的了~24、国防科技大学国防科技大学保护一志愿,985双一流,电子信息类全国第一梯队,计算机软件全国第一!不压分、不看出身、只看硬实力!考上了,就感觉相对好考,考不上,那就是另一个结果。还有这些大学也不歧视“双非”,且保护第一志愿:天津大学、杭州师范大学、江西财经大学、哈尔滨工业大学、北京大学、中国地质大学、华东理工大学、东南大学、南昌大学、重庆大学、西安交通大学、上海外国语大学、中国政法大学、东北农林大学、厦门大学、外交学院、广东外语外贸大学、长沙理工大学等。不歧视本科院校,且保护第一志愿,真的是很良心了!所以,23级的同学,如果你还没确定考哪所院校,以上的院校可以作为你的选择对象。22级的同学,如果你报考的刚好是这些保护第一志愿的院校,那么,就安安心心的准备复试吧,学校已为你创造了公平公正的环境,成败与否,就看你了。其实,考研上岸最重要的因素,不是这些外在因素,而是自己的努力。当你出类拔萃,灿烂发光,那么,什么都阻挡不了你。

    01-20 11:48 205
    研考初试成绩公布前关注3件事!

    初试后要密切关注分数线初试后,研考生要密切关注成绩和分数线的公布时间。过往研考初试成绩一般会在2月中下旬公布,如2021年研考初试成绩是从2月26日起陆续公布。考生要密切关注各省(自治区、直辖市)教育考试部门、研招网发布的最新通知。成绩公布后,国家和34所自主划线院校会陆续公布复试分数线。对此,考生要留意目标院校研究生招生网站上发布的复试分数线、复试方案等内容。02提前做好复试准备工作研考分为初试和复试两部分,初试结束后,部分考生因为对复试准备不充分,导致不能成功被目标院校录取。因此,提前准备复试尤为重要。一般来说,院校在复试时,为了能更好地选拔优秀生源,会采用差额复试,即在计划录取人数的基础上,让更多的考生进入复试,然后再从中选取计划录取的人数。差额复试的比例一般为1∶1.2,但近年来也有不少院校将差额比例提升至1∶1.5甚至更高。差额比例的提升,一方面有利于学校选拔优秀研究生生源,另一方面,也让研究生复试的淘汰比例提升。考生要充分重视复试准备工作。不同院校不同专业有不同的复试考核方案。考生要提前搜集信息,了解报考学校和专业往年的考核要求。一般来说,研考复试由笔试和面试组成,其中包括专业课和英语测试。在此基础上,不同学校也有不同要求,一些学校会有自我介绍、个人简历、研究设想等考核环节。建议考生可查看目标院校往年的复试通知和要求,做到心中有数。对自我介绍、个人简历这些内容,考生可利用成绩公布前这段时间提前准备。考生可根据本科时期的学习经历、科研经历和实践经历,有针对性地进行准备。此外,面对英语复试备考,建议考生提前对英语考试进行准备复习,每天保持一定的口语练习频率和练习量,要开口练习,不要怕犯错。同时,也要每天听一些英语节目,保持听感。在专业课备考方面,复试一般会侧重考查考生的专业课基础知识、相关热点等内容。相信大部分经历过初试备考的考生,在专业课备考方面,基础还是比较扎实的。在准备阶段,考生不妨在此基础上,阅读目标院校导师的最新研究理论成果以及业界最新动态。03搜集信息提前做好规划无论最终成绩是高于国家线进入院校复试,还是擦线,或是不幸落榜,都不能因为一次考试的分数就全盘否定自己,未来除了读研还有很多路可以走。要审视自己的情况,积极收集信息,提前进行规划。研考生如果感觉初试发挥不太理想,可以提前打好“信息战”,关注一下调剂流程,以便等国家线公布后为调剂做准备。除调剂外,如果想要读研提升学历,还可以考虑国(境)外学校。此外,也有不少研考生会因为成绩不理想而选择再次考研。建议研考生综合考虑之后再决定是否要再花费一年的时间为梦想拼搏。初试成绩不确定的研考生现在可以考虑着手找工作。每年春季还会有一些省份的公务员考试和事业单位考试等,考生也可以着手准备。

    01-20 11:23 189
    2021 年经济管理学院非全日制专业学位硕士研究生招生

    1.以上分数线为普通计划分数线,少数民族高层次骨干人才计划、退役大学生士兵专项计划、对口支援计划等专项计划由学校划定,并在学校研究生招生网公布。2.按照规定本单位可根据生源情况及复试情况调整专业招生计划。3.如参加复试考生数或复试合格考生数小于招生计划数,将视情况决定是否再次划线、再次组织复试。4.复试方式拟采用网络远程复试方式进行,有关复试录取工作安排将通过学院网页和学校研招网及时发布,请广大考生密切关注,做好准备。5.为全面考查考生,所有上线考生必须提供以下材料(电子材料,可扫描也可拍照发送):(1)大学学习成绩单;(2)《西南大学2020年硕士研究生复试思想政治考核自评表》;(3)本人准考证、身份证、毕业证书和学位证书(若无学位证则无需提供);(4)《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》或教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》;(5)西南大学2021年硕士考生诚信复试承诺书;(6)其它证明考生综合素质与能力的材料。如:发表论文(论文需将封面、目录、全文做成一个PDF文档;著作需将封面、版权页、目录做成一个PDF文档,文件统一命名为姓名-科研成果证明材料)、专利、职业资格证书、获奖证书、外语水平证明材料(大学英语四六级、大学英语专业四八级、托福、雅思等,做成一个PDF文档,文件统一命名为姓名-外语水平证明材料)。3月26日前将材料汇总(电子版)统一命名为:考生编号后四位-姓名-电子审核材料-专业,打包发送至邮箱yanlijuan@swu.edu.cn。6.经济管理学院工商管理(125100)和旅游管理(125400)接受调剂生源,欢迎符合工商管理硕士(MBA)、旅游管理硕士(MTA)研究生报考条件且初试成绩符合第一志愿报考专业对A类考生的全国初试成绩基本要求的考生申请调剂,具体调剂信息请关注西南大学经济管理学院网站(http://cem.swu.edu.cn/s/cem/cemzsjyzysszs/)和西南大学MBA中心网站(http://mba.swu.edu.cn),并通过“全国硕士研究生招生调剂服务系统”进行调剂。

    01-19 18:22 207
    重磅!30个专业学位研究生教指委换届名单公布

    近日,国务院学位委员会、教育部、人力资源社会保障部三部门印发关于《全国金融等30个专业学位研究生教育指导委员会换届的通知》,现对任期已满的全国金融等30个专业学位研究生教育指导委员会(以下简称教指委)进行换届。一起来看详细内容:各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅(教委)、人力资源社会保障厅(局),新疆生产建设兵团教育局、人力资源社会保障局,有关部门(单位)教育(人事)司(局),中国科学院前沿科学与教育局,中国社会科学院人事局,中共中央党校(国家行政学院)学位评定委员会,军队学位委员会,教育部各直属高等学校,部省合建各高等学校:根据《专业学位研究生教育指导委员会工作规程(2019年修订)》(学位〔2019〕17号),现对任期已满的全国金融等30个专业学位研究生教育指导委员会(以下简称教指委)进行换届。各教指委换届后的人员组成见附件。请有关单位支持教指委及其委员的工作,努力确保教指委委员履职尽责、完成教指委的各项工作。如教指委委员请假次数超过三分之一或缺席工作较多,所在高校不再进入新一届教指委。国务院学位委员会教育部人力资源社会保障部2021年12月27日

    01-19 18:19 211
    会计专业硕士可以报考公务员啦!附非全日制MPAcc录取解析

    甘肃省今天发布的一则消息称非全日制学历可以报考甘肃公务员考试那么读了MPAcc/审计,有什么对应专业的岗位?同时岗位数量多吗?以2022年深圳市公务员招考岗位为例:仅限硕士报考仅限硕士报考岗位中,MPAcc/审计(不含工商管理大类和不限专业)可报考岗位中,只有一个岗位4类高校可报考,其他均需1,2类高校,也反映了中大、华工、北师大在选调中的优势。所以你还在犹豫要不要读个非全日制研究生时,其他人都已经开始准备报考公务员了,而且非全日制录取也没你想象的那么简单。仔细看下表“非全日制MPAcc复录比以及分数线”,你就会明白:虽然非全日制MPAcc相对全日制MPAcc的分数较低,可每年竞争也很激烈,尤其是近两年越来越多的院校,统考阶段仅招收非全日制定向就业生源,这些专硕培养方式的变化,也让我们不得不好好重新审视“非全日制”这一教育制度的存在。

    01-18 17:42 214
    习近平:不断做强做优做大我国数字经济!

    来源|《求是》2022/02,转自求是网微信号不断做强做优做大我国数字经济习近平近年来,互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新,日益融入经济社会发展各领域全过程,各国竞相制定数字经济发展战略、出台鼓励政策,数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有,正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。长期以来,我一直重视发展数字技术、数字经济。2000年我在福建工作期间就提出建设“数字福建”,2003年在浙江工作期间又提出建设“数字浙江”。党的十八大以来,我多次强调要发展数字经济。2016年在十八届中央政治局第三十六次集体学习时强调要做大做强数字经济、拓展经济发展新空间;同年在二十国集团领导人杭州峰会上首次提出发展数字经济的倡议,得到各国领导人和企业家的普遍认同;2017年在十九届中央政治局第二次集体学习时强调要加快建设数字中国,构建以数据为关键要素的数字经济,推动实体经济和数字经济融合发展;2018年在中央经济工作会议上强调要加快5G、人工智能、工业互联网等新型基础设施建设;2021年在致世界互联网大会乌镇峰会的贺信中指出,要激发数字经济活力,增强数字政府效能,优化数字社会环境,构建数字合作格局,筑牢数字安全屏障,让数字文明造福各国人民。党的十八大以来,党中央高度重视发展数字经济,将其上升为国家战略。党的十八届五中全会提出,实施网络强国战略和国家大数据战略,拓展网络经济空间,促进互联网和经济社会融合发展,支持基于互联网的各类创新。党的十九大提出,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,建设数字中国、智慧社会。党的十九届五中全会提出,发展数字经济,推进数字产业化和产业数字化,推动数字经济和实体经济深度融合,打造具有国际竞争力的数字产业集群。我们出台了《网络强国战略实施纲要》、《数字经济发展战略纲要》,从国家层面部署推动数字经济发展。这些年来,我国数字经济发展较快、成就显著。根据2021全球数字经济大会的数据,我国数字经济规模已经连续多年位居世界第二。特别是新冠肺炎疫情暴发以来,数字技术、数字经济在支持抗击新冠肺炎疫情、恢复生产生活方面发挥了重要作用。2022年1月4日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京考察2022年冬奥会、冬残奥会筹办备赛工作。这是4日上午,习近平在北京冬奥会、冬残奥会主媒体中心智慧餐厅,察看智能餐饮设备运行情况。新华社记者谢环驰/摄同时,我们要看到,同世界数字经济大国、强国相比,我国数字经济大而不强、快而不优。还要看到,我国数字经济在快速发展中也出现了一些不健康、不规范的苗头和趋势,这些问题不仅影响数字经济健康发展,而且违反法律法规、对国家经济金融安全构成威胁,必须坚决纠正和治理。综合判断,发展数字经济意义重大,是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。一是数字经济健康发展,有利于推动构建新发展格局。构建新发展格局的重要任务是增强经济发展动能、畅通经济循环。数字技术、数字经济可以推动各类资源要素快捷流动、各类市场主体加速融合,帮助市场主体重构组织模式,实现跨界发展,打破时空限制,延伸产业链条,畅通国内外经济循环。二是数字经济健康发展,有利于推动建设现代化经济体系。数据作为新型生产要素,对传统生产方式变革具有重大影响。数字经济具有高创新性、强渗透性、广覆盖性,不仅是新的经济增长点,而且是改造提升传统产业的支点,可以成为构建现代化经济体系的重要引擎。三是数字经济健康发展,有利于推动构筑国家竞争新优势。当今时代,数字技术、数字经济是世界科技革命和产业变革的先机,是新一轮国际竞争重点领域,我们一定要抓住先机、抢占未来发展制高点。2021年10月22日下午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在山东省济南市主持召开深入推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话。这是座谈会前,习近平21日下午在位于东营市莱州湾的胜利油田莱113区块考察时,登上二层钻井平台,察看钻井自动化设备。新华社记者李学仁/摄面向未来,我们要站在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度,统筹国内国际两个大局、发展安全两件大事,充分发挥海量数据和丰富应用场景优势,促进数字技术和实体经济深度融合,赋能传统产业转型升级,催生新产业新业态新模式,不断做强做优做大我国数字经济。第一,加强关键核心技术攻关。要牵住数字关键核心技术自主创新这个“牛鼻子”,发挥我国社会主义制度优势、新型举国体制优势、超大规模市场优势,提高数字技术基础研发能力,打好关键核心技术攻坚战,尽快实现高水平自立自强,把发展数字经济自主权牢牢掌握在自己手中。第二,加快新型基础设施建设。要加强战略布局,加快建设以5G网络、全国一体化数据中心体系、国家产业互联网等为抓手的高速泛在、天地一体、云网融合、智能敏捷、绿色低碳、安全可控的智能化综合性数字信息基础设施,打通经济社会发展的信息“大动脉”。要全面推进产业化、规模化应用,培育具有国际影响力的大型软件企业,重点突破关键软件,推动软件产业做大做强,提升关键软件技术创新和供给能力。第三,推动数字经济和实体经济融合发展。要把握数字化、网络化、智能化方向,推动制造业、服务业、农业等产业数字化,利用互联网新技术对传统产业进行全方位、全链条的改造,提高全要素生产率,发挥数字技术对经济发展的放大、叠加、倍增作用。要推动互联网、大数据、人工智能同产业深度融合,加快培育一批“专精特新”企业和制造业单项冠军企业。当然,要脚踏实地、因企制宜,不能为数字化而数字化。第四,推进重点领域数字产业发展。要聚焦战略前沿和制高点领域,立足重大技术突破和重大发展需求,增强产业链关键环节竞争力,完善重点产业供应链体系,加速产品和服务迭代。要聚焦集成电路、新型显示、通信设备、智能硬件等重点领域,加快锻造长板、补齐短板,培育一批具有国际竞争力的大企业和具有产业链控制力的生态主导型企业,构建自主可控产业生态。要促进集群化发展,打造世界级数字产业集群。第五,规范数字经济发展。推动数字经济健康发展,要坚持促进发展和监管规范两手抓、两手都要硬,在发展中规范、在规范中发展。要健全市场准入制度、公平竞争审查制度、公平竞争监管制度,建立全方位、多层次、立体化监管体系,实现事前事中事后全链条全领域监管,堵塞监管漏洞,提高监管效能。要纠正和规范发展过程中损害群众利益、妨碍公平竞争的行为和做法,防止平台垄断和资本无序扩张,依法查处垄断和不正当竞争行为。要保护平台从业人员和消费者合法权益。要加强税收监管和税务稽查。第六,完善数字经济治理体系。要健全法律法规和政策制度,完善体制机制,提高我国数字经济治理体系和治理能力现代化水平。要完善主管部门、监管机构职责,分工合作、相互配合。要改进提高监管技术和手段,把监管和治理贯穿创新、生产、经营、投资全过程。要明确平台企业主体责任和义务,建设行业自律机制。要开展社会监督、媒体监督、公众监督,形成监督合力。要完善国家安全制度体系,重点加强数字经济安全风险预警、防控机制和能力建设,实现核心技术、重要产业、关键设施、战略资源、重大科技、头部企业等安全可控。要加强数字经济发展的理论研究。2020年4月20日至23日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在陕西考察。这是4月20日,习近平在商洛市柞水县小岭镇金米村智能联栋木耳大棚,同村民亲切交流。第七,积极参与数字经济国际合作。要密切观察、主动作为,主动参与国际组织数字经济议题谈判,开展双多边数字治理合作,维护和完善多边数字经济治理机制,及时提出中国方案,发出中国声音。数字经济事关国家发展大局。我们要结合我国发展需要和可能,做好我国数字经济发展顶层设计和体制机制建设。要加强形势研判,抓住机遇,赢得主动。各级领导干部要提高数字经济思维能力和专业素质,增强发展数字经济本领,强化安全意识,推动数字经济更好服务和融入新发展格局。要提高全民全社会数字素养和技能,夯实我国数字经济发展社会基础。这是习近平总书记2021年10月18日在十九届中央政治局第三十四次集体学习时讲话的主要部分。转自:教育部政务新媒体“微言教育”

    01-18 17:36 173
    杜玉波:构建高质量高等教育体系

    习近平总书记在考察清华大学时指出,“一个国家的高等教育体系需要有一流大学群体的有力支撑,一流大学群体的水平和质量决定了高等教育体系的水平和质量。”我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出,到2035年我国将基本实现社会主义现代化,建成教育强国。“十四五”时期“建设高质量教育体系”,特别强调要“提高高等教育质量”。未来15年特别是这5年,是我国现代化建设的战略攻坚期,对实现中华民族伟大复兴影响深远。当前,世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情全球大流行交织影响,高等教育进入高质量发展阶段,如何构建高质量高等教育体系,以适应社会主义现代化国家建设需要,既是机遇也是挑战。我们要建设的高质量高等教育体系,从根本上讲,就是贯彻新发展理念、构建新发展格局需要的体系。那么,这个体系的根本指向、关键内容和重要发力点是哪些方面呢?完善以立德树人为根本的协同育人体系教育是国之大计、党之大计。立德树人是贯穿其中的根本逻辑,深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。进入新时代,立德树人从“教育的根本任务”到“高校立身之本”再到“检验学校一切工作的根本标准”,充分反映了我们党的教育理论创新和实践探索的最新成果,充分说明了我们党对立德树人的认识前所未有,对立德树人的重视程度前所未有。我们落实立德树人根本任务,就是要全面贯彻党的教育方针,实现教育的“四为服务”价值追求,为中华民族伟大复兴提供人才支撑和智力保障。我们要从教育的三个维度来把握立德树人的内涵意义。这就是,立德树人揭示了教育的本质,体现了教育的规律,彰显了教育的根本价值。立德树人是一项系统工程,需要我们从三个层面畅通多方参与的协同育人体系。一是构建宏观育人体系,就是从教育整体而言,构建家庭、学校、社会协同育人体系。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,缺一不可,我们要有这样的大教育观。二是构建中观育人体系,就是对学校教育而言,在德智体美劳五方面协同育人。在学校,立德树人无处不在、无时不有、无人不参与。要以课程育人、文化育人、心理育人等十大育人体系为基础,加强学校德智体美劳教育的整体性和系统性。三是构建微观育人体系,就是从个人施教而言,根据各项工作内在的育人元素和育人逻辑,从神形兼备、师生兼顾、内外兼修、德法兼治、软硬兼抓五个方面做起,使立德树人真正落到实处。夯实以机制创新为重点的人才培养体系大学历经900余年的革故鼎新,人才培养作为其最核心的功能,始终未曾动摇。我们要扎根中国大地,办世界一流大学,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要遵循人才成长规律和教学规律,把知识传授、素质提升、能力培养和价值塑造融为一体。在推进高校实现高质量发展过程中,衡量一所高校的办学质量,不能仅仅从发展规模和项目量化上进行评价,更重要的是考量其在高水平人才培养和服务国家需求等方面的贡献。高校对于经济社会发展的最大贡献,不在于单纯发表多少篇科研论文,也不在于直接拉动经济增长的百分点,而在于人才的培养质量和水平,在于高校毕业生为国家和社会作出了多大的贡献。在人才培养问题上,体制机制不灵活、不畅通是束缚学生全面发展、个性塑造的根本原因。要以培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力为着力点,重点推进四个方面的改革。一是深化教育教学模式改革。在教育目标上,要更加注重“导向”;在教学内容上,要更加注重“更新”;在教学方法上,要更加注重“互动”;在教学管理上,要更加体现“灵活”。二是深化协同育人机制改革。进一步推动高校与社会力量的协同,把社会资源转化为学校的发展资源和育人资源,实现科教结合、产教融合,促进资源共享、协同育人。三是深化创新创业教育改革。创新创业教育应该是全方位的教育过程,其功能在于挖掘学生创新创业潜力,激发其创新创业兴趣,点燃其创新创业热情,提升其创新创业能力。要将创新创业教育与价值观教育紧密结合,与专业教育紧密结合,与推进产业迭代升级紧密结合,与助力教育开放紧密结合。四是深化质量保障机制改革。着力构建约束激励机制、经费投入机制、教学水平长效提升机制以及教学质量评价机制。打造以服务需求为支撑的学科专业体系学科体系建设关系到学校发展根基,在高水平人才培养中发挥着重要作用。学科建设要强化服务国家需求。要静下心来研究国家战略性新兴产业的发展、传统产业的改造升级以及社会建设和公共服务领域到底需要什么样的人才,而不是在设置新学科时,总在想别人有的我也要有,有条件要上,没条件也要上。要把落实国家标准作为学科建设的底线要求,把服务国家战略和区域经济社会发展作为学科设置、调整的前提条件。实质上,就是要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,充分满足学科设置条件,符合其建设规律,确保学科建设自身发展的“小逻辑”,服从于国家重大战略和经济社会发展的“大需求”。学科建设要坚持有选择性地发展,有所为有所不为。学科不在多、不在全,而在特、在强,关键要建设好与本校办学定位和办学特色相匹配的学科群,压缩“平原”、多建“高峰”。从根本上讲,学科建设要固本强基、交叉融合、择优培育,以优势学科为引领,带动、辐射和影响其他学科建设,形成特色鲜明、布局合理、协调发展的学科生态体系。同样,一所大学办得好不好,重在质量和特色,绝不仅仅是规模和数量上的比拼。特色就是质量,特色就是竞争力。一流大学未必都是学科门类齐全的综合性大学,精而专、有特色的学校同样可以办成一流大学。也就是说,我国各级各类学校都有自身办学层次类型上的一流。办学实力整体强、拥有多个一流学科的高水平大学,要瞄准世界一流大学的目标抓紧建设;办学实力有基础、若干学科有水平的大学,要瞄准世界一流学科的目标重点建设;办学实力有待加强、学科水平有待提高的大学,可以瞄准自身特色,聚焦办学优势,在探索“一流学院”“一流专业”建设上寻求突破。健全以高素质专业化为标准的教师发展体系教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。建设高素质专业化教师队伍,关键是提升教师素质能力,落实习近平总书记对广大教师提出的具体要求——坚持“四个相统一”,争做“四有”好老师,当好四个“引路人”,成为“大先生”。实际上,就是要坚持“师德为先、教学为要、科研为基、发展为本”的要求,努力做立德树人的能者、引领社会风尚的行者。教师队伍建设要坚持“引育并举、以育为主,重点培养一批、大胆使用一批、及早储备一批”的建设思路,及早谋划,做好顶层设计。一是要围绕学科集聚人才,根据学校学科发展规划,统筹规划人才的引进、培养和使用,不能脱离学科盲目引进。二是要集聚高层次人才,特别是具有学科穿透力的领军人才,而不是一般的普通人才。三是要及早选拔和培养优秀青年教师,放手培养、大胆使用,让他们在教学、科研和管理一线历练成长,不能论资排辈。四是要注意把好教师的思想政治关,注重对思想政治素质的考察,尤其是对师德师风的考量,不能泥沙俱下,不做甄别和筛选。教师队伍建设还要特别注意“三为主”原则——以学科为主体,学科需要什么样的人才就引进什么样的人才,不能单凭名声和“帽子”来引进;以学院为主责,倡导“学院办大学”,而不是传统的“大学办学院”,学院要发挥学术委员会和教授的作用,倾听和尊重他们的意见,担负起人才集聚的重要责任;以学校为主导,学校主要管师德、管结构、管政策,创造条件、营造环境。同时,既要鼓励“全能冠军”,又要支持“单项冠军”,尤其要注重学科团队建设,由“钓鱼式个体”向“捕鱼式团队”转型。构建以质量贡献为导向的教育评价体系构建以质量贡献为导向的教育评价体系,首先要确立一流标准。在这个问题上,要着眼世界一流,学习借鉴世界各国大学的成功经验,在全球范围内寻找坐标系,同台竞技,不“自说自话”,不做井底之蛙;要着力中国特色,探索世界一流大学建设的中国道路和中国模式,不“自娱自乐”,不东施效颦。具体来说,构建具有中国特色、世界水平的高等教育评价体系,要坚持四个标准:一是培养一流人才,把人才培养质量作为首要标准;二是产出一流成果,把对国家社会贡献度和国内外公认度作为重要考量;三是发挥一流影响,把形成的重大影响力作为最高评价;四是办好一流本科,把一流本科教育作为立校之基。教育评价既有国际公认的标准,也有适合本国实践的特色体系。构建新的教育评价机制,要树立重师德师风、重真才实学、重质量贡献的价值导向,不要仅仅围着一些大学排行榜和一些指标体系转,更不要只在这里面找“兴奋点”,而看不到“发力点”。特别要强调破立结合、以立促破。我们说的“破五唯”,破的是“唯一”,而不是完全不要,关键要从实际出发,凸显大学在人才培养、科学研究上的实际贡献,彰显其对国家和社会的价值。需要强调的是,我国大学有其自身发展的规律和特色,其自身评价体系关键要能够反映其在培养一代又一代为国解难、为国分忧、为国尽责人才上的卓越贡献,能够反映其服务国家重大战略需求、解决关键核心技术问题的突破,能够反映其适应新发展格局需要、服务区域经济社会发展的责任担当,能够反映其坚持胸怀天下、始终关注人类前途命运的大情怀。畅通以合作共享为基础的教育开放体系高等教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分,也是人类命运共同体建设的重要内容。当前,国际力量对比深刻调整,我国正面临着“发展中的挑战”“打压中的突破”“开放中的博弈”等复杂局面,高等教育也面临着一系列新压力、新挑战。在重大危机面前没有谁能够独善其身,各国是休戚与共的命运共同体,团结合作是应对挑战的必然选择。在当今纷繁复杂的国际形势下,教育交流合作的意义和作用远远超过了教育本身。“国之交在于民相亲,民相亲在于心相通。”“心相通”的深层基础是文化、关键在教育。我们要认清大势,保持改革开放的战略定力,进一步统筹好国内国际两个大局,打造高等教育对外开放的升级版。在新的对外开放形势下,高等教育国际交流合作要坚持扎根中国与融通中外相结合,以更加开放合作的姿态应对全球共同威胁和挑战。要坚持有选择地“请进来”,面向全球引进优质教育资源,强化对优质教育资源的消化、吸收和再创新,提升人才培养力;要坚持有章法地“走出去”,争取与国外高等教育多对话、多来往,有进有出、相得益彰,讲好中国教育故事,扩大对外影响力;要坚持有目标地“深参与”,积极参与高等教育国际治理,深度参与国际高等教育评价标准、规则等的制定和重大议题研究,在教育合作中提升国家形象,深化国际融合力。为适应新发展格局需要,要秉持开放共享、合作共赢的理念,以畅通国内国际教育循环为着力点,拓宽发展空间,统筹推进国家布局的“四点一线一面”教育对外开放战略,充分体现作为一个负责任大国发展高等教育事业的使命、格局与担当。作者:杜玉波,全国人大常委会委员、教科文卫委员会副主任委员,中国高等教育学会会长来源:《中国教育报》2022年1月10日第05版

    01-17 10:52 202
    冬奥中的高校智慧,赞! | 微言夜读

    冬奥的脚步离我们越来越近了,今晚,跟教育小微一起看一看冬奥会里的高校智慧吧——清华大学保暖科技助你不畏寒冬奥会期间,无论是工作人员还是现场观众,冬季室外低温都是个大麻烦。在极寒条件下如何温暖观赛?清华大学团队专门开发了极寒环境下的“热保障”。看似普通的黑色马甲,其实是一件智能加热服。配上手机App的模式选择,就能对人体重要部位进行补热。同样,黑色坐垫打开开关,也能短时间内迅速发热、锁热。大连理工大学航天科技赋能滑雪头盔据了解,这款滑雪头盔运用了航天薄壁结构设计科技。科研团队运用了曲线加筋变刚度的设计技术,头盔的材料也有所创新。在保持冲击韧度的同时将刚度提高了4倍,拉伸强度提高了3倍,大幅提升了头盔的抗冲击吸能效率,对运动员形成更好的保护。重庆大学小插销带来大保障插销,对稳固钢结构起到非常重要的作用,延庆赛区已使用超过10万枚插销。为减省人力并提高监测准确性,重庆大学研制出一套基于无人机快速检测的设备,对整个脚手架进行快速扫描。一旦无人机识别没有安装到位的插销,立马锁定目标并将具体信息同步至电脑,这样就能及时通知现场的安保人员对这个插销进行维修和巩固。北京林业大学专项技术助力绿色冬奥北京林业大学科技服务北京2022年冬奥会张家口赛区崇礼核心区生态景观建设。技术团队按照空间线(全域)、时间线(全时)两条主线开展工作,构建了核心区生态景观赛区场馆圈层、配套设施圈层和生态基底圈层三大空间圈层;对森林绿地树木开展全过程精准监控和施策,集成创新系列关键技术,保证存活率。团队还修复山体破损区,实现了全域不留白、绿色全覆盖。东北大学当VR邂逅滑雪如何应用科技手段,模拟真实高山滑雪赛场环境呢?东北大学采集利用VR,把滑雪场景信息重建并显示出来。该成果可帮助运动员进行赛前模拟,以更好地提前适应比赛环境;可辅助教练员纠正运动员训练动作,从而有效提高训练效率;还可用于春夏秋季运动员的滑雪训练,以及非运动员进行室内仿真滑雪体验。哈尔滨工业大学玩冰壶,机器人也在行自动夹取、释放冰壶、准确击中目标……这台冰壶机器人将在北京冬奥会亮相,不仅在冰壶比赛期间进行表演,还将在群众体验场与观众进行互动。哈尔滨工业大学联合黑龙江省体科所、哈尔滨体育学院等体育专业队伍组成20多人的研发团队,构思和设计一款能够与人协作共同完成冰壶比赛的机器人,实现人工智能赋能冰雪体育。研发团队还将进一步研制面向大众体育的冰壶机器人系统。来源|教育政务新媒体联盟成员单位转自:教育部政务新媒体“微言教育”

    01-17 10:20 181
    研究生或将取消复试?官方给出了回应

    虽然考研的人数每年都在增加,但不代表考研难度低,而是选择通过考研为自己的未来投资,研究生已经成为人生必经的道路之一。对成功上岸有着决定性作用的初试和复试两个部分,起到关键性的作用。一般来说,只要是在考研初试之后,超过了国家线的考生,复试的通过率非常高,80%以上的学生都能够顺利录取的,所以在初试和复试两者进行比较的话,小编个人认为还是初试更重要一些,复试或许是个可有可无的存在!教授建议:研究生取消复试,按照初试成绩进行录取一位大学教授对于考研有着自己的看法,他作为一名研究生导师每年都参与研究生的复试,通过复试对考研学生进行二次筛选,所以只有经历过的人才能看到问题的所在,他对此就觉得,考研复试是一种“形式主义”!因此,他觉得这种方式很浪费时间,也浪费大家的精力,莫不如取消研究生复试,只进行初试,这样一来考生们只要通过了初试要求后,就可以直接被录取,免去了准备复试和担惊受怕的过程,也是帮助考生较少压力了。不同群体对此建议看法有所差异考生们对此态度积极,表示举双手赞成!如果真的可以实现取消复试的话,可以少了复试环节的不确定性,这绝对是一件好事情!毕竟多一事不如少一事,只要是存在考试,就会出现排名和成绩的好坏之分,就会有成功和失败,既然不想面对不如意的结果,反倒是从根本上不让它发生才更直接。一石激起千层浪,“考研取消复试”被推上了风口浪尖。更有学生在各个平台自发投票:这样一来,考生们在备考的时候,就可以全身心地投入到文化知识的积累上面,经历了十二年的寒窗苦读,答题考试的模式是每一个应试教育接受者最熟悉的事情,也是最擅长的事情,并且他们也都承认,准备复试的难度要比初试的难度大很多。在支持取消复试的人中,有一大部分人是因为成绩高,可以直接进。其实也不难理解其中缘由,复试环节,代表着不确定性,不确定性,增加的是上岸风险!但取消复试,分数一出,考上了,还是没考上,都是板上钉钉的事。而反对取消的人也有自己的看法。不是每个人都能稳拿高分,唯分数论,有违考研的初衷对于初试低分、擦线的考生来说,参加复试是一次改正自己的机会。抓住了,也许就能扭转乾坤,事件发酵后不久,人民日报等官媒纷纷对此事做出了回应,否认了取消复试的传闻,也表达了对此事的态度。那就是不赞同取消研究生考试中的复试!因为如果取消了复试环节的话,只剩下了书面答题形式的考察,这和学生阶段的中考、高考异曲同工,毫无差别!这样的做法有悖于研究生选拔人才的目的。研究生阶段顾名思义就要更加重视学术的研究,在研究的过程中,并不是只具有记忆答题的能力就可以,更重要的是思想和思维的能力。所以,研究生初试的方式并不能对学生的这种能力进行考察,只有通过导师和学生面对面交流,进行对话和沟通之后,才能让导师更加了解学生。虽然复试的时间非常有限,但凭借导师丰富的经验,还是能初步对考生的相关能力进行判断的。总之,人民日报作为官方的代表给出了这样的回答,也是具有说服力的!但既然有了这样质疑的声音,还是给相关教育人员提了个醒,对于考研复试一定要把好关,更加严谨一些,尽全力实现教育的公平性!在这件事中,虽然复试不会取消,但是两方考生的观点我都认同。因为公平没有绝对,只有相对,它取决于你是受益者,还是站在利益的对立面。

    01-17 10:12 170

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