把“大道理”讲出“青春范儿”：大学生宣讲团让理论宣讲“活”起来

近日，《光明日报》刊发专题报道《大学生理论宣讲团：把“大道理”讲出“青春范儿”》，聚焦北京师范大学求索学社宣讲团。这支依托马克思主义理论学科优势的团队，正尝试让党的创新理论以青年听得懂、愿意听的方式落地。指导教师高超说，他们搭建起将专业知识转化为传播与实践应用的平台，拒绝照本宣科，让宏大叙事回应青年成长中可能遇到的“真问题”。

宣讲团成员面临的第一个挑战，是如何把抽象理论与宏大叙事转化为听众能接受的内容。北京师范大学求索学社宣讲团团长蒋洪艳刚加入时，曾遭遇一次特殊“意外”：一场宣讲因沟通偏差，到场听众仅有一名大一新生，且未预约教室，无法使用多媒体设备。她借了一间空闲教室，借助简易投影，完成了这场“一对一”的心灵对话。“这种对同学真诚需求的响应，是每位宣讲员应该具有的‘用情宣讲’的精神。”她说。

其他高校的宣讲团成员也面临类似课题。西安交通大学筑梦社宣讲团的师一帆，为准备一场“传承西迁精神”宣讲，专门到西迁博物馆进行沉浸式学习。看着斑驳的火车票、泛黄的手写教案，她深受触动，把感受融入讲稿。宣讲结束时，台下专注的眼神和掌声让她确信，“完成了一次跨越数十年的青春对话与精神共鸣”。筑梦社的高旺彬则在一次次磨稿中意识到，宣讲应是双向的、富有生命力的互动对话。

如何打破理论传播中的“隔阂感”？各高校宣讲团摸索出不同路径。中国政法大学习近平法治思想宣讲团将国家法治的宏大课题拆解为鲜活的生活案例：在社区凉亭里，宣讲员针对老年人关心的赡养、遗产分配等话题，结合本地案例，把《老年人权益保障法》转化为邻里间的贴心话。针对中小学生，他们采用模拟法庭等互动形式。

北京师范大学求索学社宣讲团则强调“以情感人、以事明理”。老师们紧密结合学业发展、就业选择、社会责任等现实关切进行阐释，同时深挖校史红色资源，将典型人物事迹与身边榜样故事融入宣讲。高超介绍，这种设计引导大学生从“能否讲清楚”转向“如何讲透彻、讲生动”。

西安交通大学的实践提供了另一种路径。2025年暑期，筑梦社宣讲团团长李冼卡特将“西迁精神”带到西藏拉萨阿里高级中学。他没有做宏大叙事的历史铺陈，而是关联起“西迁精神”与“老西藏精神”。一名藏族少年说：“好读书，读好书，报答祖国、服务人民就是我的西迁路。”李冼卡特深受触动：“当抽象理论找到具体实践落点，便完成了从认知到认同的质变。”

成员们的成长有目共睹。中国政法大学的黄娜从最初登台时生硬拘谨，到如今能依据不同受众灵活调整思路。蒋洪艳记得，在一场宣讲结束后，党员同学们自发组织起“党史趣味答题”活动。她感慨：“原来理论宣讲真的可以‘活’起来、‘热’起来。”这些“双向奔赴”的瞬间并非偶然—西安交通大学已将理论宣讲作为实践教学的重要内容，形成闭环生态。