2025年11月28日，北京。在MBAChina与《经理人》杂志联合主办的2025年度中国商学院发展论坛上，浙江财经大学MBA教育中心执行主任高键接受专访，详细拆解了这所财经类院校在新时代商科人才培养上的底层逻辑。

浙财MBA项目已走过近二十年。它的母体浙江财经大学，是浙江省“双一流196工程”院校，前身可追溯到1974年的浙江财政银行学校，2013年更名为大学。半个世纪的财经底蕴，让这所学校的MBA项目天然带着“数智×财经”的基因。但面对数字经济浪潮和商科教育自身的变革压力，高键意识到，传统综合化MBA的吸引力正在下降。

“中国MBA教育已历经三十多年，浙财MBA也近二十年。商业化发展呈现场景化、敏捷化、迭代化趋势，新商业现象层出不穷，综合化、大众化的MBA教育对学生的吸引力持续下降。”高键在专访中说。破局的关键，是他提出的“K+MAQ中流砥柱型人才画像”。

这个画像由四个维度构成：K代表知识，考察考生的专业素养和知识储备；M代表品格，关注商业伦理和道德操守；A代表能力，看重行业背景和工作成绩；Q代表素质，期待学员是高素质的管理者。基于这一画像，招生面试中设置了简历分析、无领导小组面试等环节，精准筛选复合型商业人才。

画像清晰之后，课程体系随之重构。2025年，浙财MBA对项目进行了全方位升级，拆分为两大方向：科技金融MBA和首席数据官MBA（菁英班）。

科技金融MBA依托浙江省唯一的金融科技学院—盈阳金融科技学院，以及浙江省唯一的科技金融重点实验室。学院与MBA教育中心合作开发了《科技金融与财富管理》《科技金融与投融资实务》等课程，项目完全融入实验室，为学生提供实战场景。首席数据官MBA则服务于传统企业的数字化改革，由学校党委书记、校长、国家级领军人才魏江教授担任首席专家，开发了《数字管理与创新》《企业数字化转型专题》《绿色营销与ESG专题》等课程。这些课程均依托国家自然基金重点项目或国家社科重大项目，将理论研究与现实场景结合。

“我们学校位于杭州，而杭州是中国人工智能等科技发展的前沿城市，这为浙财MBA赋予了较强的区位基因。”高键提到，浙财MBA是浙江省唯一坐落在科创园里的MBA项目，对接杭州城西科创大走廊—浙江人工智能、大数据领域的发展高地。

在具体教学环节上，浙财MBA推行“从企业中来，到企业中去”的方案。依托科创园优势，项目充分对接园区内的科创企业，同时推进成立浙江企业数字化转型联盟，将移动课堂作为常态化教学手段。目标是让一半以上的课程在企业中开展。此外，项目还邀请著名企业家、行业专家参与“财经论道”，分享管理实践知识。

教师激励方面，浙财MBA设计了专属教改项目，鼓励全体教师申报新课程，明确要求新申报课程必须融入人工智能等新技术，实现“AI+课程体系”的构建。同时，通过浙江企业数字化转型联盟，教师亲自采集企业真实案例，开发教学、科研案例，反哺课堂。部分学生甚至参与其中。

课程评估标准则借鉴了国家推行的“专精特新”理念。“专”指课程内容聚焦商科经典理论；“精”指聚焦商业实践中的某一特殊场景；“特”指聚焦“中国特色、浙江实践”的区位特点；“新”指用新思维、新方法应对新问题，鼓励教师在课程中讲授新理论、分析新现象、提出新见解、做出新预测。

高键总结说，浙财MBA的整个培养体系，最终指向“K+MAQ中流砥柱型人才”—具有扎实财务金融知识与数智管理能力的商界精英。在全国财经院校中率先提出的新财经战略，以及“一生一方案，一花一世界”的人才培养计划，都在为这个目标服务。

对于其他财经类院校而言，浙财MBA的路径提供了一个可借鉴的样本：从精准人才画像出发，用双轨课程和“专精特新”标尺，构建科技与商科深度融合的教育新生态。