中财大研究生走进北京深蓝：探访“AI+教育”如何赋能机器人产业

2025年12月20日，中央财经大学管理科学与工程学院8名MEM研究生组成的调研团队，走进北京市石景山区通用人工智能大模型产业区，与北京深蓝前沿科技有限公司展开了一场关于“AI+教育”的深度对话。这是学校研究生工作部2025年启动的“百城万企”中国式现代化实践调研项目的一部分，旨在引导研究生将财经专业所学应用于科技创新引领生产力高质量发展的现实课题。

调研团队依托投资管理学、金融学、经济学、工程管理学等多学科优势，围绕技术研发与教育转化、产教融合模式创新、垂直场景商业化落地、校企协同生态共建四个主题，通过深度访谈、场景观摩和案例复盘，试图厘清人工智能教育与机器人产业融合的可行路径。

在公司的演示厅里，一台人形机器人正流畅地进行导览讲解。当调研人员询问路线时，它用中英双语应答，并基于自主构建的地图规划出避障路径。技术负责人介绍，机器人接入了大模型，支持地图动态编辑，因此能灵活回答基于数据库的问题。这一场景让调研团队直观感受到“AI+机器人”融合的技术落地成效。

座谈环节，项目负责人系统阐述了公司的“教育+行业”双轨商业模式。在C端，“深蓝学院”作为专注AI的在线教育平台，构建了涵盖人工智能基础、机器学习、无人机、无人车等课程体系，采用“外部合作讲师+内部专职教研”的双师制，并配备线下实训项目。在B端，公司不仅与院校合作提供产教研融合方案、共建产业学院，还为企业提供技术研发、员工内训及智能导览机器人解决方案。负责人表示，双轨模式形成了良性闭环：教育业务提供稳定现金流和人才储备，行业项目带来真实的技术验证场景和商业回报，两者相互反哺。

调研团队深入剖析了两个具体案例。在酒泉丝绸之路研究中心的导览项目中，公司重点解决了大空间下的定位漂移问题；在武汉东风汽车展厅的应用中，公司为客户定制专属品牌语音包和讲解词，将企业文化、产品特色融入讲解内容。这种深度定制不仅提升了展厅的科技感，也成为企业品牌宣传的载体。

产教融合的协同效应在调研中多次显现。教学实训中收集的学员反馈，会反哺产品的优化升级。公司已与多所高校共建“人工智能联合实验室”，每年吸收约50名高校实习生，其中近三成成长为技术骨干。这种“研发赋能教学、教学反哺研发”的机制，构成了公司难以复制的动态竞争力。

在调研总结会上，团队与公司管理层围绕“AI+教育”企业的挑战与未来展开讨论。团队成员从企业战略管理、运营模式、创新生态等维度，分析了双轨模式的设计逻辑，也聚焦当前面临的硬件供应链依赖、复杂场景拓展的技术瓶颈、复合型人才短缺等挑战，提出了初步思考。

本次调研所聚焦的产教深度融合机制，为高校科研智力、企业场景需求与人才实践成长的高效整合提供了一个微观样本。团队表示，将在此基础上重点探究AI技术知识如何在教育、研发、市场之间有效流动与增值，为破解产学研协同中的普遍性堵点提供可借鉴的解决方案。