在“科创未来·青春行动”云支教动员大会召开之后，我院志愿者们迅速集结，将大会的热情转化为脚踏实地的行动。近日，一场关于美育与阅读的云端之旅正式启程。志愿者们借助高清视频平台与线上社群，带领小朋友们走进艺术殿堂，共赴书香之旅。当画笔在指尖流转，书页在云端翻动，一场关于美与智慧的对话正悄然展开。接下来，就让我们跟随公小管的镜头，一起见证志愿者与小朋友们在云端碰撞出的温暖与创意吧！2025级行政管理2班武锦宜

在本次“云端共阅读”活动中，我与小朋友通过屏幕共读《灰尘的旅行》。四十多分钟的时光，像一粒“灰尘”在彼此心间掀起“科学风暴”——这既是小朋友阅读习惯的启航，也是我关于教育的深刻体悟。一对一的深度互动，让我清晰感知到一个独特心灵的成长节奏。活动过程中我专注于经营一段以信任为基础的学习关系：管理他的注意力曲线，激发他的学习动力，回应他的情感反馈。这次经历，是将专业中“以人为本”的理念，在云端课堂里进行的一次温暖实践。2023级行政管理2班

高梓寒我和小朋友相约跟着读书计划表，一同走进了保尔·柯察金的世界，初读保尔的童年，小朋友结合自身生活感慨其成长的不易，也精准捕捉到保尔骨子里的倔强与坚韧，认真摘抄了文中刻画保尔性格的语句，还和我探讨了底层生活的境遇对保尔三观的影响。读到保尔负伤的情节时，小朋友没有流于表面的感慨，而是用“坚强、执着、有信念”概括此时的保尔，还写下自己的思考：保尔的强大，从来都在于不向命运低头的意志。

一周的打卡共读中，小朋友始终认真完成摘抄并且会主动和我交流阅读中的疑问与见解，也在文字中慢慢读懂了保尔的初心与韧劲。2024级劳动与社会保障2班王嘉莹

这个学期，我有幸参加了云支教带来的云端美育课。第一次隔着屏幕与远方的小朋友共同感受美、创造美，每节课都充满惊喜。活动过程中小朋友表示：“以前我总觉得画画手工只是随便涂剪，上了美育课才发现，美就藏在身边。老师特别温柔，暖暖的声音细致讲解，耐心回应每个简单问题，让我深深感动。”同时，云端美育课让我学会发现美、欣赏美、创造美，丰富了寒假生活，今后我会坚持创作传递这份热爱，期待未来还能参加这样有意义的课程，在美的世界里快乐成长。

2024级土地资源管理2班叶雅旭这次云支教，我与小朋友共同完成了“保护环境”主题手抄报。面对面的创作时光，让温暖在笔尖流淌。当手抄报从空白变成充满童趣的作品，我深切感受到：环保教育不仅是知识传递，更是情感共鸣。小朋友在绘制中理解了节约用水、垃圾分类的意义，眼里闪烁着对美好环境的向往；而我也在陪伴中明白，要用趣味方式让环保理念扎根童心。

本次活动跨越了屏幕距离，让我能以画笔为桥，面对面传递绿色信念。这次活动不仅让小朋友收获知识与快乐，也让我体悟到支教的意义——用陪伴点亮成长，用行动播撒希望。未来，我会继续和小朋友们一起守护家园，让环保的种子在更多童心中发芽。2024级公共管理专业研究生张峰在这次云端美育课中，我和小朋友相约共画小熊。课前微信确认画具，调试好设备，当屏幕中出现彼此的笑脸时，跨越空间的陪伴便开始了。

我先介绍学校和专业，再播放绘画教学视频。二十五分钟里，我和小朋友一起专注地看着小熊从简单的轮廓变得生动——她时而凑近细看，时而低头试画，那股认真劲儿让课堂充满温暖。课后我提醒她用“色彩笔记”模板记录创作思路，她高兴地说要下周第一个展示。我也认真写下教学反馈：形状把握不错，下次可引导背景创意。

这次课让我更懂美育的意义——不只是技巧传授，更是通过共同专注与鼓励，帮小朋友建立对美的感知与自信。云端桥梁因每一次互动而坚实，美的种子也在陪伴中悄然发芽。

美育润心，阅读启智。“云端美育课”里，志愿者与小朋友们用色彩描绘想象，用创意点亮艺术星空；“云端共阅读”中，他们以书为桥，在经典中汲取养分，在分享中收获成长。每一次连线，都是心灵的靠近；每一次创作，都是梦想的绽放。云支教的故事才刚刚开始，青春行动的脚步永不停歇，让我们一起期待志愿者在接下来活动过程中的精彩表现吧！

美育润心，阅读启智。“云端美育课”里，志愿者与小朋友们用色彩描绘想象，用创意点亮艺术星空；“云端共阅读”中，他们以书为桥，在经典中汲取养分，在分享中收获成长。每一次连线，都是心灵的靠近；每一次创作，都是梦想的绽放。云支教的故事才刚刚开始，青春的脚步永不停歇，让我们一起期待志愿者在接下来活动过程中的精彩表现吧！END“年”在一起｜打卡，舌尖上的美食！ 经贸二十四节气 | 春雨初霁，万物新生“年”在一起 | 家族大团建，串起血缘的地图

图文编辑 | 王俊杰责任编辑 | 刘之锐责任审核 | 郝帅航终审 | 王欣