政府管理学院甘甜老师团队案例入选2025年中国专业学位案例中心公共管理案例库

2026年2月12日，全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会秘书处公示了2025年中国专业学位案例中心公共管理案例征集活动入选名单。政府管理学院甘甜老师团队开发的案例《党建引领聚共识，化零为整闯新途：小南庄老旧小区的“组织化治理”实践》成功入选中国专业学位案例中心公共管理案例库。

甘甜是政府管理学院助理教授。此次入选的案例聚焦小南庄老旧小区改造，以党建引领和“组织化治理”为切入点，呈现了基层社区从分散到整合、从被动到主动的治理转型过程。案例题目中“化零为整”四个字，点出了老旧小区治理的关键难题——如何把零散的居民诉求、多元的主体利益和有限的行政资源凝聚成一股合力。

中国专业学位案例中心公共管理案例征集活动由全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会设立，旨在深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和全国教育大会精神，服务教育强国战略，挖掘展示新时代改革开放和社会主义现代化建设伟大实践“富矿”，促进公共管理专业学位教学与实践有机融合，提高案例教学质量。本届案例征集经文本检查、案例评审、案例会审等多轮严格遴选，最终从全国大量申请案例中评定417篇案例正式入库。入选案例在问题导向、理论运用、实践启发和教学适用性等方面具有示范价值，这也是甘甜老师团队案例能够从众多申请中脱颖而出的重要原因。

从案例内容看，小南庄老旧小区的“组织化治理”实践，既有现实的问题意识，又有理论的分析框架。老旧小区改造是当前城市治理中的高频难题，涉及居民协商、资源调配、长效管理等多个环节。甘甜老师团队将这一实践过程转化为教学案例，意味着课堂上的公共管理理论可以对接真实的治理场景，学生在分析案例时，面对的不再是抽象的概念，而是具体的决策困境和利益博弈。这种案例开发思路，正是公共管理专业学位教育所鼓励的方向。

此次入选，是政府管理学院在公共管理案例开发、教学应用和人才培养方面长期积累的结果。学院近年来持续推动专业学位研究生教育教学改革，鼓励教师深入实践一线挖掘素材，将鲜活的社会治理经验转化为教学资源。甘甜老师团队的这一成果，也为学院进一步提升实践创新能力提供了新的动力。

对于其他教师和团队而言，这一案例的入选提供了可复制的经验：案例开发要扎根真实实践，从具体问题出发，提炼具有普遍意义的治理逻辑；同时要注重教学适用性，让案例能够在课堂讨论中真正发挥作用。公共管理案例库的入选，不是终点，而是案例进入教学环节的起点。后续如何用好这些案例，让学生在分析中提升解决实际问题的能力，是学院和教师需要继续探索的方向。