3月7日，上海交通大学上海高级金融学院（SAIF）MBA项目举办PA导师交流答谢会。来自不同行业的业界导师与项目组、学生代表坐在一起，回顾过去一年的陪伴，也把话题引向了更远处：AI正在改变企业组织、岗位结构和人才标准，商科教育该怎么回应。

这场活动的主角是“高金领航计划（PA项目）”。作为高金MBA培养体系中的业界导师项目，它自2016年启动，至今已汇聚200余位资深业界导师及高金校友。项目通过“一对一交流”“多对多交流”“企业工作坊”等形式，围绕职业探索、行业认知与个人成长，为在校生提供持续陪伴。项目负责人张雅各在回顾中提到，导师们过去一年在职业发展、行业认知、项目实践等多个维度给学生带来启发，他们的投入也成为项目建设的重要支撑。

上海交大高金金融研究院助理院长、MBA项目执行主任倪海英的分享，把讨论推向了更深的层面。她提出，AI带来的冲击不只是效率提升或工具更新，而是在重塑企业组织、岗位结构与人才标准。对商学院来说，课程升级不能只是增加几门技术应用课，而是要重新思考：未来究竟要培养什么样的人。

基于这一判断，高金MBA正在推进新一轮课程升级。培养重点不再停留于单一知识传授或标准化执行训练，而是强化学生在复杂场景中的判断力、整合力与实践能力，帮助学生形成“把事看穿、把账算清、把活干成”的复合能力。倪海英说，比起可流程化、可结构化的“执行力”，高金更希望学生建立起在不确定中识别问题、理解情境、提出方向和作出选择的能力。

课程设计上，这一轮升级将进一步提高实践比重，把真实项目、真实产业和真实问题更深地嵌入培养过程。学生从进入项目开始，就在真实场景中学习、调用知识、训练判断，让课程与项目形成更紧密的联动。新的培养框架也更强调交叉融合，围绕全球产业与数字金融、资产与财富管理等方向，打通产业、技术、金融与管理之间的关联。倪海英同时强调，课程升级离不开导师和企业更深度地参与。高金希望把导师长期积累的行业经验、判断力与实践“手感”带入教学过程，让学生不仅听到结论，更理解结论背后的逻辑与动机。

导师们的分享，为这场关于AI的讨论提供了来自产业一线的注脚。“认知升级”被反复提及。有导师直言，“财富是对认知的补偿，而不是对勤奋的加强。”在信息获取越来越平权、基础执行越来越容易被技术替代的当下，真正决定一个人能走多远的，往往不是投入了多少时间，而是能否更早看见趋势、更深理解问题、更高维度地作出判断。多位导师也指出，未来真正难以替代的，不是标准化技能，而是资源、位置与综合连接能力。当越来越多流程化的工作可以被技术完成，一个人如果只是“能干活”，价值会越来越容易被替换；但如果他能够连接资源、识别机会、整合关系、进入关键场景，就会成为系统中不可替代的节点。

导师们的另一层共识，是越到AI时代，越要回到真实产业、真实问题和独立判断。有导师提到，所有事情最终都要“回到原点”，回到原始数据、回到业务现场、回到产业本身。AI可以帮助整理信息、生成方案，甚至快速形成分析框架，但它不能替代人去判断什么是真问题、什么值得做、什么是更优解。正因如此，导师们更希望学生不要满足于记住结论，而要追问判断背后的逻辑，在复杂和不确定中练出自己的眼光与“手感”。

学生代表陈心仪（24PTC）、黄俐雯（24PTD）从自己的体验出发，谈了PA项目的特别之处。她们说，课堂学习更多帮助学生建立理论框架和专业认知，而PA导师项目把学生进一步带入真实的人与行业情境之中。导师提供的，不只是学术或职业上的建议，更是一种来自长期实践者的人生经验与发展视角。对于处在成长阶段、对未来路径仍有疑问的学生来说，这种交流往往能帮助他们看得更远，也想得更深。她们也建议同学们带着问题意识参与、主动表达自己的思考和困惑，因为许多真正有价值的成长，往往就发生在一次坦诚交流之中。

活动最后，高金MBA项目组为导师们颁发证书。一纸证书，既是对导师过去一年付出的感谢，也是对这份长期支持的郑重回应。从2016年至今，PA项目在学生专业学习与职业成长之间建立起一条持续被支持、被激发的通道。这场答谢会本身，也是这条通道上的一次共同确认：在AI重塑商业世界的背景下，导师与学院正在以更紧密的方式，回应“未来商科教育如何培养人”这一命题。