博士毕业回国任教第二年，李彦就成为国内高校在《金融学期刊》（Journal of Finance）和《金融研究评论》（Review of Financial Studies）两本国际顶级金融期刊上发表论文的最年轻学者之一。这个成绩背后，是一条从西南财经大学出发、借力学校可持续师资项目远赴纽约，再回到母校任教的完整路径。

2009年，李彦进入西南财经大学。本科阶段的数理经济学训练为他后来的研究打下基础。2010年，学校设立可持续师资项目，实行“订单式”人才培养，重点加强会计学、金融学等国家级重点学科的师资储备。2014年，李彦通过该项目前往纽约城市大学巴鲁学院攻读金融学博士。

在纽约—全球金融市场枢纽，他接受了系统的学术训练。“那段经历让我深刻理解了现代金融理论的逻辑结构与资本市场的运行机制，”李彦回忆，“更重要的是，它塑造了我规范、严谨、可重复的研究习惯，让我能够站在国际前沿思考问题。”博士期间，他在资产定价与行为金融领域深耕，与合作者完成的论文相继登上《金融期刊》和《金融研究评论》。

2020年，李彦回到西南财经大学任教。从纽约到成都，不仅是地理上的迁移。“纽约的训练赋予我理论的锐利工具，回到成都则让我更加贴近中国经济转型最生动的现实场景。”他提到的议题包括民营企业融资约束、数字经济治理、地方金融风险防控、区域产业升级路径。“这些议题都具有鲜明的中国制度背景特色与实践复杂性。扎实的理论学习，让我能尝试从制度安排、信息结构与激励机制角度，穿透现象、理解其内在逻辑。”

回到西财校园后，李彦的身份从学生转为教师。他承担《会计信息系统》等课程的教学任务。他的教学哲学深受博士导师彭琳教授影响：“社会科学首先要懂社会，社会就是我们的试验田。”李彦把这句话传递给学生。“大学教育不应只是记忆知识点，更重要的是理解经济社会运行的内在规律。”他强调，这种理解始于对现实世界长期而认真的观察—新闻、报告、数据都是认知社会的入口。

李彦尤其看重严谨的思辨能力。“许多经济现象背后的逻辑并不在表面，而是隐藏在制度安排、激励约束和行为选择之中。不断追问‘为什么’，比简单接受结论更重要。”在他的课堂和科研小组中，这种追问精神被反复点燃。他还特别强调“财会思维”的价值：“财会不仅是技术层面的报表编制，更是一种强调真实性、约束意识与证据逻辑的思维方式。它帮助我们在复杂环境中保持清晰判断，在规则框架下进行理性决策。”

作为可持续师资项目的受益者，李彦对“可持续”的理解超越了简单的循环接替。从受助者到助人者，他积极帮助后续申请者争取科研资助，并通过与外方院校的学术联系，帮助学生在国内阶段就与巴鲁学院导师开展实质性科研合作，实现国际化科研训练前置。今年，他接手负责举办第十四届“西财-巴鲁会计学术研讨会”。从早年会议的参与者到如今的组织者，李彦的角色转变正是“可持续”理念的写照。“我理解的可持续，是在传承中不断升级，在稳定中持续进化。”

对于正在或即将赴海外深造的年轻学子，李彦给出建议：留学的核心意义应超越一纸文凭，成为“一次能力结构与思维体系的全面升级”。首要的是打牢理论基础；其次必须严格训练研究规范与学术伦理；还要有意识地提升国际表达与沟通能力。他特别补充：“在海外学习期间要始终保持对中国经济社会发展的关注，理解我们独特的制度环境与现实挑战。真正的国际化，不是简单走出去，而是在理解世界的基础上，更深刻地理解中国，并将这种理解转化为建设性力量。”

从成都杨柳河畔到纽约中央公园，再回到蓉城之西，李彦的轨迹勾勒出一名当代青年学者求学、明道、报国的路径。在西南财经大学，他正与众多归国学人一起，以国际视野观照中国现实，以扎实学术服务国家发展，以师者情怀培育未来栋梁。