内地与港澳境外博士办学的周期扩容与分层监管 —— 基于中国人民大学 - 香港理工大学管理学博士合作项目档案文本研究

本文基于中国人民大学与香港理工大学管理学博士项目的全套办学许可与变更台账，从准入框架、分段招生、规模扩容、法定代表人更替四大维度，揭示教育部对港澳境外博士实施“分段窗口期、纯境外单证、达标可扩容、多轮周期续期”的分层监管逻辑。通过与英美本硕合作项目的横向对比，完善了港澳跨境博士研究生教育的理论分析框架，填补了高端人文社科博士办学实证研究的空白。