近日，浙江省社会科学界联合会公布了浙江省第二十三届哲学社会科学优秀成果奖获奖名单，我院11项成果获基础理论研究类优秀成果奖，其中一等奖2项，二等奖5项，青年奖4项，获奖数量创历年新高，位居全校前三。（按公布名单排序）
一等奖
获奖教师：刘海峰
成果类型：著作
成果名称：《正说科举》
成果等级：一等奖
成果简介：该书公正客观地评价科举制，纠正以往的反说与戏说，使读者了解科举不仅有其局限和弊端，也有其长期存在的原因与价值。科举与中国1300年间大部分精英人物和几乎所有地区密切相关，科举不仅造就了“范进”和“孔乙己”一类的儒生，而且也选拔了包拯和林则徐这样的政治人才，以及韩愈、朱熹和蔡元培这样的教育人才。科举制在世界文明史上具有鲜明的独创性，中国人需要纠正以往对科举制的偏见，还历史的本来面目。
构成该书内容的支撑论文有16篇，其中发表于权威刊物4篇、一级刊物2篇、CSSCI刊物10篇，被《新华文摘》封面目录全文转摘2篇、《新华文摘》论点摘编或网刊全文转摘3篇次、《中国社会科学文摘》重点转摘1篇、人大复印资料转载10篇次。该书出版后广受好评，有十多家媒体作过报道或发表书评。
获奖教师：徐小洲 等
成果类型：著作
成果名称：《经济转型升级与创新创业教育发展策略》
成果等级：一等奖
成果简介：本书试图依据生态学与系统论，以“全域生态”理念解释创新创业教育各要素之间复杂关系，系统分析我国经济转型升级的关键特征与制约因素，总结国际创新创业教育共同趋势及经验教训，研究中国关键性创新创业人才培养的模式与机理，描绘创新创业教育生态体系建设的战略蓝图，提出完善创新创业教育体制机制的路径策略。本书指出：全球创新创业教育趋同性与差异性并存，多元化是创新创业教育发展的重要趋势；经济转型升级迫切要求我国创新创业教育实行模式转型，破解创新创业教育发展难题的关键是树立CALCHS生态观，推动理念、政策与制度创新，促进高质量、可持续发展。书中提出的有关政策建议对我国创新创业教育模式转型与高质量发展具有理论与实践意义。
二等奖
获奖教师：李木洲；孙艺源
成果类型：论文
成果名称：《世界强国拔尖创新人才选拔培养的多元模式与中国选择》
成果等级：二等奖
成果简介：美、德、日作为当今世界强国的典型代表，在拔尖创新人才选拔培养方面具有较多先行经验。该成果基于比较研究的视角，以“识别”、“选拔”与“培养”在拔尖创新人才选拔培养过程中的功能呈现及其关系组合为依据，总结提出了世界强国拔尖创新人才选拔培养的三种模式，即“先选拔—后培养”的静态型选拔培养模式、“识别—培养—再识别”的动态型选拔培养模式和“识别—培养—深化培养”的衔接型选拔培养模式，并在分析不同模式的理论基础与运行机制的基础上，探讨了世界强国拔尖创新人才选拔培养的共性经验及其利弊，为我国优化拔尖创新人才选拔培养政策及模式提供科学依据和参考。该成果于《教育研究》2024年第4期发表后，不仅被《教育文摘周报》转载，还获得第四届天元拔尖创新人才（超常儿童）教育奖金奖提名奖，社会反响良好。
获奖教师：张应强
成果类型：论文
成果名称：《中国高等教育现代化的方法论创新》
成果等级：二等奖
成果简介：论文提出：中国高等教育现代化是后发赶超型现代化。中国之所以能开创高等教育现代化新赛道和新范例，走出一条高等教育现代化新道路，根本原因在于立足中国实践，坚持以战略思维和系统观念确立高等教育现代化观、坚持在高等教育现代化实践中守正创新、坚持以制度优势推进高等教育现代化。
获奖教师：周丽君
成果类型：著作
成果名称：《新时代运动休闲项目规划创新研究》
成果等级：二等奖
成果简介：《新时代运动休闲项目规划创新研究》系统探讨了新时代背景下运动休闲项目的规划理念、理论基础与实践创新。全书以文化人类学、规划学、产业经济学和旅游地理学等多学科理论为支撑，从概念解析入手，深入分析国内外运动休闲项目的规划模式与发展路径。通过对大量典型案例的比较研究，书中总结了中外运动休闲项目规划的差异与共性，凝练出具有中国特色的实践经验与创新方法。本书共分四个部分十章，内容涵盖理论研究、实践研究及中国经验的提炼，为政府部门、行业机构及学术研究者提供了系统的理论依据与实践指南，也为我国运动休闲产业的高质量发展提供了新的思路与参考。
获奖教师：韩双淼；傅浩东
成果类型：论文
成果名称：《高等教育普及化背景下的研究生招生考试制度：基于教育分流视角的考察》
成果等级：二等奖
成果简介：研究从教育分流视角系统考察并理解研究生招生考试制度性质与功能的变迁。研究指出，“考研热”现象本质是高等教育普及化背景下高考及其前置分流机制功能弱化的一种递延效应, 研究生招生考试制度从选拔顶尖学术人才向选拔高层次就业人才转移,同时承担着高考后置、社会前置分流的功能,呈现出部分“类高考”的特征。这既是系统的教育分流机制与个体的教育选择行为相互作用的结果,也是高等教育层次结构不断与产业就业结构和社会阶层结构变化相适应的表现。研究为规范并重塑中考、高考、考研等重要分流机制的功能分工，并以此为依据设计和推进招考制度的系统性改革提供政策建议。
获奖教师：阚阅
成果类型：著作
成果名称：《从新公共管理到共同体治理：英美高等教育问责的制度模式与反思超越》
成果等级：二等奖
成果简介：问责作为提高高等教育治理能力和治理体系的重要手段，是国内外高等教育发展的一个重要趋向，也是学术界持续关注的重要议题。作为最具代表性的两个国家，英美两国高等教育问责发端于20世纪80年代西方国家以新公共管理为主导的公共部门改革运动，英美两国主要通过政府、市场和专业三种问责模式建立起教学和科研评估制度、绩效报告制度、绩效拨款制度、信息公开制度、认证制度、排行制度等制度安排。美两国高等教育问责体现出以绩效、透明度和市场化为核心的主要特征，实践表明其发展过程也面临理论、模式与结果等多重现实困境。英美两国通过转向新公共服务、重建高等教育信任和探索共同体治理等重构高等教育问责，寻求高等教育问责发展变革的新理论和新方向。
青年奖
获奖教师：张佳；叶菊艳；王健慧
成果类型：论文
成果名称：《教师参与交流轮岗的意愿与行为——基于理性选择理论视角的混合研究》
成果等级：青年奖
成果简介：教师交流轮岗是促进教育优质均衡的关键举措，但对教师何以产生轮岗意愿并转换为轮岗行为这一重要问题的关注不够充分。本文以科尔曼理性选择理论为基础，运用混合研究设计，基于大规模问卷调查和深度访谈，发现教师轮岗意愿受价值、资源、利益、实力等多重因素的影响，存在为寻求更大发展机会的主动轮岗、为评职评优的半主动轮岗、为满足职称要求的形式轮岗和为满足学校流动指标的被动轮岗四种轮岗行为。深入推进交流轮岗应结合当地城镇化发展现状规划多元轮岗路径，通过强化价值认同、待遇津贴、通勤保障等激发教师主动参与轮岗，科学设置轮岗教师选配制度，加强能力建设，促其能量发挥。论文被《教育研究》特别推荐(当期仅2篇)，获第八届全国教育实证研究优秀学术论文奖。
获奖教师：段世飞
成果类型：著作
成果名称：《国际精英：美国顶尖大学国际化人才培养》
成果等级：青年奖
成果简介：培养具有人类命运共同体意识和全球竞争力的国际化人才，成为世界各国高等教育的重要任务。本书开创性地将库恩范式理论引入到高等教育国际化研究中，为剖析美国顶尖大学国际化人才培养的内在规律和历史逻辑提供了新的理论框架。基于范式理论，本书系统性考察了美国顶尖大学国际化人才培养的历史脉络及其背后驱动因素，结合对四所顶尖大学开展的案例研究，提炼出美国顶尖大学国际化人才培养的范式。同时，本书增进了高等教育国际化研究的知识贡献，揭示了美国顶尖大学国际化人才培养多维样貌，指出全面国际化已成为美国顶尖大学国际化人才培养特色。本书不仅建构了美国高等教育国际化研究的新视角，也勾勒出了我国高校国际化人才培养的新图景。本书对于培养具有家国情怀，推动人类命运共同体构建的“全球领导者”和“世界领袖”，以及革新我国高等教育国际化人才培养政策的顶层设计与制度安排，具有较为重要的参考借鉴价值。
获奖教师：贾程媛 等
成果类型：论文
成果名称：《Towards a fully online flipped classroom model to support student learning outcomes and engagement:A2-year design-based study》
成果等级：青年奖
成果简介：本研究基于设计型研究（Design-Based Research, DBR）范式，通过两年三阶段的迭代实验，构建并优化了“完全在线翻转课堂”（Fully Online Flipped Classroom, FOFC）模型，旨在探究其在多维学生参与度（行为、情感、认知）与学习成效中的作用机制。研究发现：（1）与传统面对面翻转课堂相比，完全在线翻转课堂在学习成果上无显著差异（p=0.834），但其优化版本（Cycle 2）显著提升了学生的行为参与（U=534.5, p=0.003）与认知参与（Fisher’s exact test p<0.001）；（2）三维参与度存在动态关联，行为参与的提升通过游戏化激励机制间接驱动认知深化；（3）情感参与虽未显著改善，但通过师生异步即时通讯与同步社交临场感得以维持。研究最终提出涵盖“异步-同步衔接”“认知脚手架设计”“技术增强互动”的FOFC系统框架，为在线混合式教学模式提供了理论化操作路径。
获奖教师：高莹 等
成果类型：论文
成果名称：《Enhanced muscle activity during interrupted sitting improves glycemic control in overweight and obese men》
成果等级：青年奖
成果简介：久坐行为已成为现代生活方式的普遍现象，其引发的肌肉活动减少与代谢紊乱，是肥胖及相关代谢疾病防控的关键靶点。本研究发现高频率、短时程的久坐间断策略在相同运动总量下产生了显著优于单次连续运动的血糖调控效益，揭示了增强肌肉活动是改善血糖代谢的关键生理机制。从学术层面，重构了久坐干预的理论框架，突破“能耗累积”的传统路径，阐明特定肌群的高强度活动在血糖动态调控中的重要作用。从实践层面，响应国家“体重管理年”战略需求，提出的短时高频间断策略易于实施，可转化为碎片化运动指南，为慢性病精准防控提供科学方案。本研究荣登期刊封面，核心观点获得《泰晤士报》等国际媒体的关注与报道，彰显学术与社会价值。
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