新年伊始，作为UNESCO-ICHEI（联合国教科文组织高等教育创新中心）理事和广东开放大学资深顾问，教育技术领域享有盛誉的程建钢教授在家务繁忙、摔伤尚未完全恢复的情况下，开启了一段跨区域的密集学术交流行程。从南京、南昌、广州到深圳，围绕教育技术学科建设，教育数字化转型、人工智能教育创新应用，以及学习型社会与终身教育体系建设等议题，与多所高校和研究机构开展深入交流，并且特意邀请了中国驻联合国教科文组织原代表杨进大使、华中师范大学副校长刘三女牙教授和上海开放大学肖君教授等一同交流，获得了良好的效果。

1深圳：UNESCO-ICHEI理事会与学术交流

在线上理事会会议上，程建钢教授希望在新的一年把握机遇，乘势而上，系统总结IIOE“数字教育研究、院校实践、政策咨询、国际合作”四位一体发展模式、拓展职业教育数字化合作；继续大力推进高等教育数字化转型、深化与教科文组织全球网络协作。在线下的“人工智能与高等教育的未来发展”交流中，杨进大使交流了《人工智能与教育的未来——联合国教科文组织的视角》，阐述了联合国教科文组织（UNESCO）关于人工智能与教育领域的核心观点、工作演进与关键关切。刘三女牙教授以“人工智能与教育新形态”为题，从人工智能（AI）为什么将改变教育、AI赋能下怎么学、AI赋能下怎么教、AI驱动下的教育研究与守护教育主体这五大视角，系统阐述了AI对教育形态的重塑，提出了AI赋能下的多维学习场景与创新教学模式，并探讨了新质人才培养、教学主客体变化等关键问题，通过研究案例，展示了AI驱动教育科学发展的新路径。程建钢教授基于该中心长期致力于推动全球高等教育数字化合作和推进“一带一路”国家高等教育数字化联盟建设。针对人工智能教育学术研究、政府咨询和落地实践等严重脱节的问题，程建钢教授提出了多项系统性的建议，重点围绕加强宏观规划、提升国际传播效能、深化科研与实践的转化利用以及布局长期核心项目，主动汇聚国内优秀的AI教育应用案例与研究成果，形成可输出的“中国经验”案例集。李铭教授提出了明确的发展构想，希望通过与专家顾问深度协作，将丰富的全球实践案例凝练为系统性的理论研究成果，以补齐科研短板并增强在国际舞台上的影响力，从而更有效地发挥创新中心“连接顶层设计与一线实践”的独特价值。

在深圳期间节奏紧凑、务实高效的交流，使与会者受益匪浅。2广州：终身学习体系建设与数字化转型的重要实践程建钢教授多年带领研究团队持续支持参与广东开放大学终身教育的发展，围绕开放教育数字化转型开展系统研究，为学校战略规划与实践推进提供了重要智力支持，并有力推动了相关成果逐步落地实施。近期，广东省政府也基于广东开放大学终身教育多年发展成果，举行了广东全民终身学习体系建设新闻发布会，在社会各界引起广泛关注。

在广州期间，程建钢教授与杨进大使和肖君教授，围绕教育数字化转型与终身学习体系建设开展了专题交流。在广东开放大学为700余名干部教师做了“人工智能赋能终身教育高质量发展”专题讲座，程建钢教授聚焦推动广东开放大学教育数字化转型，从破解转型工作的痛点难点出发，为学校量身定制了具体的转型策略与实施路径。他指出，学校应坚持以教学应用为纲、以人机协同的开放教育课程为导向，扎实推进通用智能体与教学智能体建设，形成“理论—实践—应用”的良性循环范式。加强智能应用培训，快速提升师生数字教育胜任力，全力推动开放教育数字化转型提速增效。杨进大使以“基于学习科学理论的终身学习”为主题，深入浅出地讲解了学习 科 学在推进终身学习中的作用。他从学习发生的脑神经机制与原理切入，提出终身学习不仅是政策目标与发展方向，更是构建学习型社会的核心驱动力，需充分发挥学习科学在终身学习中的支撑作用，助力建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。上海开放大学肖君教授做了《教育智能体赋能智慧教育趋势和场景应用》的精彩分享。他从上海开放大学的案例着手，剖析了教育专用智能体在教学场景深度融合与精准赋能的可行路径，通过“引导—激发—互动—扩展—总结”的人智协同的教学模式，展示了多模态技术融合的发展趋势与技术应用展望。

在广州期间，程建钢教授和杨大使又与广东技术师范大学金义富校长、许玲副校长和邓文新副校长等，针对该校国际合作、数字化转型和研究生培养等内容，以座谈会的形式开展了深入浅出的交流。3南京：参与教育科研招标课题开题论证

在南京，程建钢教授受邀参加南京师范大学“智能时代中小学课堂教学创新样态研究”重大招标课题开题论证会，与来自教育行政部门、科研机构及高校的多位专家共同参与讨论，对课题选题的现实意义与研究价值给予充分肯定，也在研究概念界定、关键变量与指标体系建构、样态类型划分与典型案例遴选、研究方法的匹配度与数据证据链、子课题协同推进机制、成果表达与推广路径等方面提出针对性建议。专家组组长顾月华副厅长等对于程建钢教授的发言给予了充分肯定。4

南昌：人工智能教育与学科建设交流程建钢教授还顺访江西师范大学教育学院，杨南昌院长主持了师生座谈会。围绕教育技术学科发展，人工智能与教育教学创新、学习方式变革以及教育数字化转型等议题，程建钢教授结合国内外研究与实践经验，与师生展开深入讨论。交流中既分享了人工智能在教育领域的最新发展趋势，也探讨了教育技术研究与教学实践结合的路径，其“技术为用，育人为本”的观点被大家欣然接受。结合学院建设人工智能教育专业，程建钢教授也给予了务实建议。结语

余热贵在用心程建钢教授此次深圳、广州、南昌和南京的交流，既是清华大学教育技术学科与兄弟单位多年合作关系的延续，也是在程建钢教授退休多年后，以实际行动践行“合作贵在善始善终，发挥余热则在用心”的学术情怀。诚挚感谢杨进大使、刘三女牙副校长和肖君教授的鼎力支持。供 稿 | 郭文欣审 核 | 韩锡斌来 源 | 清华大学教育学院