第十一季云支教活动在上一期趣味实验与绘画课堂之后，开启了新的两个板块—“运动伴成长”与“科普小课堂”。来自不同年级、不同专业的志愿者继续通过云端连线，与小朋友们保持着一周一会的约定。这一期，他们带着运动任务和科学话题走进屏幕另一端的生活，也把陪伴的方式变得更具体。

运动板块的日常，从每日打卡开始。2025级行政管理2班的冯小雪每天在群里发布趣味运动任务，从跳绳、拉伸到亲子互动，尽量让运动贴近小朋友的日常。她发现，当一张张运动照片和视频传回群里，屏幕那头的认真和笑容，让打卡这件事有了超出锻炼本身的意义。2023级土地资源管理1班的李航则把每次连线都安排成一次小型体育课：热身、慢跑、跳绳、摸高。小朋友一开始节奏不稳，原地跑五分钟就喊累，跳绳也总被绳子绊住脚，但李航没有催促，只是让他慢慢调整节奏。那天小朋友坚持跑完了十五分钟，最后笑着说“出出汗好舒服”。李航说，那一次她真正理解了耐心引导比严格要求更重要。

也有的志愿者选择了一种更松弛的方式。2023级行政管理2班的高梓寒常常在傍晚和小朋友各自出门，一边散步一边聊当天发生的琐事，5000步在轻松的对话里不知不觉就走完了。天气好的时候，他们会把散步升级成慢跑、跳绳或者打篮球。没有竞技的压力，只是动一动、出出汗，却让一整天都变得舒展。高梓寒说，这段陪伴没有轰轰烈烈的故事，但日复一日的脚步里藏着最真实的成长。

科普板块的课堂同样各有各的讲法。2025级公共管理专业研究生李灵祥给小朋友讲宇宙知识，用手机播放动画短片，再结合“夏天热、冬天冷”的生活感受，把抽象的概念一点点拆开。小朋友听得入神，还主动问起“为什么南半球的季节和我们相反”。李灵祥说，那一刻他所有的忐忑都消失了，真诚的分享和热情，确实能穿过屏幕抵达对方。2025级行政管理2班的武锦宜参与了《小脑袋AI探索营》系列课程，几节课下来，她意识到哪怕只是一个微小的知识点，也可能成为小朋友未来成长的种子。教育不只是知识的传递，更是心灵的碰撞与陪伴。2025级行政管理2班的李佳鑫则选择带小朋友读古诗文，从字词释义到意境赏析，让那些看起来晦涩的句子变得鲜活。小朋友积极分享自己的理解，让她感受到传统文化在云端课堂里同样可以传承。

这一季的云支教没有宏大的场面，运动与科普被拆解成一次次连线、一个个动作、一句句讲解。志愿者们在屏幕这头调整节奏、变换方法，小朋友在屏幕那头坚持、发问、分享。双方都在这个过程中找到自己的收获：小朋友在运动中体会到坚持的乐趣，在科普中保持住好奇心；志愿者则对线上支教的意义有了更真切的感受。云支教的旅程还在继续，公小管会持续记录这些发生在云端课堂里的温暖瞬间。