为积极响应国家重大战略需求，深入贯彻学校综合改革背景下实践育人新要求，MPA教育中心多支师生团队在寒假分赴多地开展专题调研。调研前言

为积极响应国家重大战略需求，深入贯彻学校综合改革背景下实践育人新要求，MPA教育中心多支师生团队在寒假分赴多地，围绕 乡村振兴、城乡融合、营商环境、数字中国 等核心议题开展专题调研。通过将学术研究、案例开发与真实治理场景深度融合，中心着力构建“以研促教、院地协同”的实践育人新体系，为培养高层次、应用型公共管理人才注入新动能。01聚焦政企关系：打磨营商环境优化的实践样本

2026年1月14日至16日，由韩笑老师率队前往某市，针对“营商环境优化与政企协同”主题开展沉浸式调研。调研团队精心设计了针对地方政府、龙头企业和产业链供应商的三方访谈提纲，通过对比视角，立体呈现当地通过制度创新、服务升级培育良性产业生态的完整图景，生动诠释了当下最真实的新型政企关系。师生在实地走访中，不仅验证了理论框架，更收集到多元主体的真实反馈，为日后深入开展研究提供了第一手资料。02深入京郊大地：在金叵罗村探寻乡村振兴的初心与路径

2026年1月26日至2月4日，冯军旗副教授带队赴北京密云区溪翁庄镇金叵罗村开展深度调研。此次调研旨在从京郊大地上，挖掘乡村振兴战略的生动实践，探寻城乡融合的典型案例。师生团队通过人物访谈、实地调研等方式，深度考察了金叵罗村在乡村振兴背景下的城乡融合路径，重点考察了由城市创客、高校教授等组成的“第11生产队”为乡村发展注入不竭动力的人才密码。从传统的小米种植到如今农旅融合的“田园综合体”，调研团队详细勾勒了金叵罗村在人才汇集、绿色发展、业态升级等方面取得的显著成效，呈现出一幅城乡共融、生机盎然的振兴图景。本次调研深入发掘了金叵罗村11队生动鲜活的人物故事，进一步丰富了乡村振兴实践的调研样本。今后，调研团队将继续开展田野调查，推动学术研究扎根中国大地，为撰写高质量案例奠定坚实的实证基础。

03追踪前沿变革：调研“人工智能+制造”的广西模式

为紧扣“数字中国”战略，开发具有前沿性的教学研究案例，2026年1月27日至30日，吴新辉副教授带队赴广西柳州、北海、南宁等地，聚焦“人工智能+制造”主题开展调研。团队深入上汽五菱领航智能工厂、柳工七识数字科技、北海人工智能创新创业中心、天下秀数字科技、北海土拨鼠影视文化传媒等企业、公司实地参访，并与柳州市、北海市营商办等相关机构工作人员进行座谈调研与交流，系统考察了地方政府如何通过规划引导、平台搭建、生态培育等组合政策，推动传统制造业与人工智能技术深度融合。此次调研成果为后续开发新时代治理前沿的创新型案例提供了宝贵资源。

活动总结

此次系列调研活动是MPA教育中心在新形势下，主动对接国家需求、服务学校发展、完善人才培养体系的重要举措。中心将学术研究选题与地方合作实践有机整合，不仅有效提升了学生的实践分析能力和复杂问题解决能力，更强化了教师队伍的实践指导能力与社会服务能力，推动了教学相长、教研互促的良性循环。同时，通过与多地开展合作，切实推动了院地、院企资源互补与智力共享，为探索可持续的协同育人机制积累了经验。未来，MPA教育中心将继续坚持 “以研促教、以践促学、知行合一” 的培养模式，进一步拓展调研广度与深度，努力培养更多“懂国情、善治理、能担当、有情怀”的高素质公共管理人才，为推进国家治理体系和治理能力现代化贡献智慧与力量。

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