近日，《中国职业教育现代化发展报告》（以下简称《报告》）由科学出版社出版， 面向社会正式发布 。 该报告由全国高校黄大年式教师团队负责人、西南大学教育学部部长朱德全教授领衔完成。

《报告》聚焦中国职业教育现代化发展的核心议题，旨在总结提炼职业教育现代化建设的中国经验，构建起具有中国特色的职业教育研究话语体系，对我国 “十五五”时期职业教育现代化发展提供科学参考。朱德全教授团队扎根职业教育发展一线， 以高质量发展为根本宗旨，以建设现代职业教育体系为主线，以强化类型特色为核心，以产教融合、校企合作为着力点 ， 历时 3 年 ，对全国 31 个省（区、市） 开展大规模调研， 完成 “ 5 份理论报告 +4 份实证报告 +15 份发展报告”的研究基础 ，最终形成了这部近 60 万字 的《报告》。

《报告》集中呈现了四个特点：▶ 问题聚焦准 ， 紧跟时代发展， 锚定 中职、高职以及职业本科教育全系统建设，职普高质量融通，产教高水平融合 等 职业教育现代化的重点、堵点与难点问题 ，探寻新发展范式 ；▶ 逻辑思路清 ， 坚持和运用辩证法，以逻辑与历史、理论与实践、两点论与重点论辩证统一的思维范式为指导，审视分析职业教育现代化的内 涵与 发展；

▶ 内容涵盖广 ， 三类报告涉及 了 现代职业教育体系建设、 “ 双高计划 ” 落实、政校行企多元办学格局、职业本科教育、职业教育高考改革、学历证书 + 若干职业技能等级证书制度、 “ 双师型 ” 教师队伍建设、职业教育服务乡村振兴等主题内容 ；

▶ 实际效用强 ， 报告中的研究内容有助于 厘清我国职业教育迈向现代化的历史脉络与内在逻辑，揭示现代化进程中我国职业教育存在的问题与策略体系， 通过阐明 职业教育提质培优和高质量发展的关键领域与核心问题，为推进我国职业教育现代化发展提供启示。据悉，该报告是朱德全教授主持的教育部哲学社会科学研究重大专项 “教育评价自主知识建构与新时代教育评价改革研究”的研究成果，也是国家教材建设重点研究基地（西部职普融通教材研究）产出的标志性成果之一。