风景园林硕士的培养定位是「统筹自然、文化与游憩空间的风景园林规划设计人才」，课程通常分为公共学位课、基础学位课、专业核心课、选修与方向课、实践环节五个层次。下文按课程逐条展开，含课程定位、内容概要与学习目的。
风景园林硕士的课程一般按“公共—基础—核心—选修—实践”五个层次组织，越往后越体现专业个性：
| 模块 | 定位 | 典型课程示例 |
|---|---|---|
| 公共学位课 | 全校/全国统考性质的素养课 | 政治理论、外国语、学术规范与论文写作 |
| 基础学位课 | 打牢专业根基 | 风景园林历史与理论、植物学基础、生态学基础 |
| 专业核心课 | 这个专业的灵魂（差异最大） | 风景园林规划与设计、景观生态学、园林植物应用 |
| 选修与方向课 | 按兴趣与职业规划自选 | 城市景观设计、生态修复、数字景观 |
| 实践环节 | 把知识用起来 | 专业实践/实习、案例、学位论文 |
专业学位研究生通常都需修读以下公共学位课（具体课程名称、开课学期与考核方式因校而异）：
理工农医类通常另设《自然辩证法概论》或《马克思主义与社会科学方法论》；具体课程名称、开课学期与考核方式因校而异。
基础学位课为后续专业核心课提供理论与方法支撑，跨专业考生尤需重视。每门课按「定位—内容—目的」展开：
风景园林历史与理论
基础学位课 · 必修
介绍：讲中外造园思想与风格的演进。
目的：建立风景园林的历史视野。
植物学基础
基础学位课 · 必修
介绍：讲植被分类、习性与配置材料。
目的：能识别并选用园林植物。
生态学基础
基础学位课 · 必修
介绍：讲生态系统结构与平衡原理。
目的：能理解景观的生态过程。
以下课程是风景园林硕士区别于其他专业的核心内容，也最集中地回答“这个专业到底学什么”。每门课按「定位—内容—目的」展开：
风景园林规划与设计
专业核心课 · 必修
介绍：从场地分析到区域规划的综合性训练。
目的：能完成风景园林方案设计。
景观生态学
专业核心课 · 必修
介绍：讲格局、过程与生态服务协调。
目的：能用生态思维指导设计。
园林植物应用
专业核心课 · 必修
介绍：讲植物配置、季相与群落营造。
目的：能进行植物景观设计。
景观工程
专业核心课 · 必修
介绍：讲地形、水体、铺装与构造落地。
目的：能把设计转为可施工的图纸。
国家公园与保护地规划
专业核心课 · 必修
介绍：讲自然地保护、游憩与管理。
目的：能参与保护地规划。
选修/方向课用于在核心之上拓展职业方向，建议围绕你的目标岗位来选。每门课按「定位—内容—目的」展开：
城市景观设计
选修/方向课 · 选修
介绍：讲公共空间品质与微更新。
目的：能提升城市公共空间。
生态修复
选修/方向课 · 选修
介绍：讲受损生态系统的再生设计。
目的：能开展生态修复项目。
数字景观
选修/方向课 · 选修
介绍：讲参数化设计与模拟分析。
目的：能用数字工具辅助景观设计。
专业学位强调应用导向，实践通常占培养方案的重要比重：
以设计 studio、野外实习与结合真实场地的学位论文为主。
给在读与备考同学的建议：
说明：以上为「风景园林硕士」的课程框架与典型课程示例。各培养单位（招生院校）的培养方案、开课名称、学分与必修要求差异较大，具体修读计划请以报考院校当年公布的招生简章与培养方案为准。